发布时间:2020/06/23 11:00:47 来源:易学仕专升本网 阅读量:4498
摘要:南昌师范学院2020年专升本《写作》课程考试大纲
一、课程类别
文科类、体育类专业专升本课程
二、编写说明
1.本考核大纲参考邬乾湖主编的教材《当代写作教程》进行编写。
2.本大纲适用于文科类、体育类专业专升本考试。
三、课程考核的要求与知识点
《写作》的学习包括理论学习、作品阅读与写作实践。三者有机结合,既可使理论学得比较生动活泼,也能更好地提高学习者的实际分析能力和表述能力,从而达到提高鉴赏和写作水平的目的。考试内容分为“基础理论知识”“文体写作知识”“作品阅读分析”和“作文”四个部分,包括客观知识和主观能力的考核。本考纲出现“理解并解释说明”的提法,即要求考生回答问题时,除了复述知识、讲清道理,还要能以具体语言材料的分析、评价作为例证。
具体知识点与考核要求如下:
一、基础理论知识
这部分内容主要涉及具有普遍意义又能够指导写作实践的基本理论。诸如,文章应由哪些要素构成?在文章写作的具体过程中,为什么要重视以及如何搜集使用材料、提炼主题、安排结构、推敲润色语言等。
(一)主题
1.识别、理解主题的含义和形成过程;
2.理解主题的地位和作用;
3.掌握提炼和确立文章主题的基本方法;
4.理解并能解释说明确定主题的要求。
(二)材料
1.识记、理解材料、素材、题材和资料等相关的概念;
2.掌握采集材料的三种基本途径:观察、调查、阅读;
3.理解并能解释说明选择材料和安排材料的原则和要求。
(三)结构
1.识别、理解结构的含义和要素;
2.学会理清脉络和线索,分清主次和详略;
3.理解并能解释说明结构的基本要求。如:打磨开头和结尾, 划分段落和层次,设计过程和照应。
(四)表达方式
1.识别、理解五种表达方式的含义和种类;
2.掌握五种表达方式各自的特点和作用;
3.理解并能解释说明在写作实践中如何灵活运用五种表达方式。
(五)语言和文风
1.识别、理解语言是写作的工具,是作者思想和情感的载体;
2.理解并能解释说明运用语言的基本要求、基本知识和基本技能;
3.明确健康优良文风的基本特征,积极倡导新鲜活泼的文风。
二、文体写作知识
(一)记人、叙事散文
1.识别、理解“散文”的主要特点以及记人、叙事散文与小说、通讯特写等文体的异同;
2.理解并能解释说明写作记人、叙事散文所需要处理好的几个问题——写“真”记“实”,善取典型:“人”见性格,“事” 有波澜;合理想象,真实再现;情理相生,深化主题;
3.阅读例文及其他有关作品,结合知识学习提高对于记人、叙事散文的创作能力。
(二)社会评论
1.培养关注社会现实的情怀,做一个有社会责任感的人;
2.了解社会评论的特点;
3.理解并能解释说明社会评论写作的基本要求和方法,学会写社会评论。
(三)消息
1.识记、理解消息的含义、分类、特点及写作要求;
2.熟悉消息导语的几种常见写法;
3.理解并能解释说明消息倒金字塔式结构的特点和写法。
(四)通讯
1.了解通讯在新闻报道中的重要作用和通讯的主要类型;
2.明确通讯与消息在内容和写法上的主要区别;
3.理解并能解释说明通讯的文体特点和写作方法。
(五)科普说明文
1.识记、理解科普说明文的概念和特点;
2.分清科普说明文的类型及其之间的区别;
3.理解并能解释说明科普说明文的结构和写作要求。
(六)日常事务文书
1.识记、理解日常事务文书写作的基础知识,掌握该类文书的写作规范;
2.理解并能解释说明日常事务文书的写作方法,进行写作思维锻炼及写作实践;
3.注重日常事务文书写作主体文化素质的培养和写作策略的运用。
三、作品阅读分析
除了检测作品的相关知识及理论,这部分主要考察学生对文字材料的赏析能力。现举例简述考核方法(考试题目灵活采用课外的其他语言材料)。
1.《笑》 作者:冰心
(1)识记这是一篇抒情散文;
(2)简要说明本文选取了那些材料,哪些是真实图景,哪些是想象的产物,它们又是怎样串联起来的?
(3)概述本文表述了作者怎样的情感意向和理想追求;
(4)举例说明本文如何善于借景抒情,饱含诗情哲理。
2.《我国选手获得奥运会第一块金牌》 作者:高殿明
(1)消息标题具有哪些类型?
(2)导语写作的基本要求是什么?
(3)从标题、导语、主体、背景、结尾和结构等方面分析这篇消息的特色。
四、作文
作文主要考核应考者的书面表达能力,同时综合测试应考者的思想认识、知识积累、理论素养及思维能力等。
作文考核的基本要求是:思想正确,感情健康,观点明确, 材料充实,结构完整,条例清楚,文字通顺,标点规范,书写工整,卷面清洁,从内容的择取到形式的采用都能合乎特定文体的要求。
从写作学科的学习内容以及人们的实际工作、生活需要来看,应考者应把学习和练习的重点放在叙述、议论及说明能力的锻炼和提高上,同时还要切实掌握一些常用的应用文或实用文体的写作能力。例如:
1.命题作文——题目本身就是作者需要叙述、说明或议论的人物、事情或观点;
2.材料作文——要求作者透过现象看到本质,透过个别事例揭示普遍意义,或是因小见大、触类旁通。
四、课程考核实施要求
1.考核方式
本考核大纲为文科类专业专升本学生所用,考核方式为闭卷考试。
2.考试命题
(1)本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。
(2)试题对不同能力层次要求的比例为:识记的占 20,理解约占 30,运用约占 50。
(3)试卷中不同难易度试题的比例为:较易占 30,中等占 55,较难占 15。
(4)本课程考试试题类型有填空题、选择题、简答题、论述题和作文题等五种形式。
3.课程考核成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
五、教材和参考书
1.教材
邬乾湖主编.当代写作教程[M]. 北京:高等教育出版社出版,2013.
2.参考书目
[1]董小玉主编.现代写作教程[M].北京:高等教育出版社出版,2008.
[2]教育部高等教育司组编.应用写作[M].北京:高等教育出版社,2002.
[3]尉天骄主编.基础写作教程[M].北京:高等教育出版社2005.
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