2025湖南科技学院专升本考试大纲已经公布了，想要报考此院校但是不知道复习方向的同学，不妨看下小易整理的湖南科技学院专升本各专业考试大纲，根据大纲内容进行复习和备考。具体如下：
湖南科技学院2025年专升本专业综合科目考试大纲
《管理学》考试大纲
适用专业：市场营销
考试方式：笔试闭卷
额外携带的考试工具：无
一、课程简介
管理学是研究现代管理活动的基本规律、原理和方法的学科。本课程以马克思主义理论为指导，系统阐述管理学的基本理论、基本原理和基本方法，重点探讨管理职能（计划、组织、领导、控制、创新）及其应用。本大纲内容既注重理论体系的完整性，又突出实践应用，强调理论联系实际，培养考生分析和解决实际管理问题的能力。
二、考试内容及要求
第一篇《管理学》总论
（一）考试知识点
管理的概念,本质,基本特征；西方管理思想的代表人物；管理活动的基本职能；管理的基本原理；管理理论的发展。
（二）考核要求
1、了解人类活动的特点与管理的必然性以及管理学的研究方法。
2、掌握管理的内涵与本质。
3、熟悉管理思想的发展及发展趋势。
4、掌握管理二重性的基本内涵,掌握管理活动的基本职能。
5、掌握管理的主要基本原理。
第二篇决策
（一）考试知识点
决策的理论与方法；计划的含义、作用与种类；计划工作的程序和方法。
（二）考核要求
1、了解战略计划和企业资源计划。
2、掌握决策的概念、类型、过程及常用方法，能够运用决策方法分析实际问题。
3、掌握计划的含义、作用与种类，熟悉计划工作的程序。掌握计划的各种实施方法。
第三篇组织
（一）考试知识点
管理幅度与管理层次；集权与分权；正式组织与非正式组织；直线与参谋；组织设计的依据及原则；常见的组织结构；人员配备的任务和原则；人员选聘来源、标准；人事考评要素、方法、工作程序；人员培训的任务、方法。
（二）考核要求
1、掌握组织的有关概念，掌握常见的组织结构。
2、理解组织设计的依据及原则。
3、理解人员配备的实际应用。
第四篇领导
（一）考试知识点
领导与管理；领导权利的构成；X理论与Y理论；有关领导风格的理论描述；权变理论；激励；需求理论和双因素理论；目标设置理论、强化理论和公平理论；沟通。
（二）考核要求
1、理解领导权利的构成，理解人性假设与领导风格。
2、全面掌握激励理论，掌握与领导相关的概念。
3、了解组织中的沟通过程与渠道以及沟通形态。
第五篇控制
（一）考试知识点
控制的定义；控制的内涵、原则、类型与过程；前馈控制；同期控制；反馈控制；制定标准；衡量工作；鉴定偏差与矫正偏差；风险管理。
（二）考核要求
1、了解各种制定标准的方法。
2、理解各种纠偏措施，掌握有效控制的基本原则。
3、掌握控制的过程与类型。
4、理解风险管理的实际应用。
第六篇创新
（一）考试知识点
创新及其作用；创新的基本内容；创新的过程和组织；企业技术创新；组织创新。
（二）考核要求
1、了解价值创新。
2、理解技术创新与组织创新的内涵及对企业的贡献。
3、掌握管理的创新职能及其基本内容，掌握变革的概念与方法。
三、基本题型及构成
（一）题型及分数比例
选择题30%
判断题10%
名词解释题15%
简答题25%
案例分析题20%
（二）试题难易及分数比例
一般50%综合40%较难10%
四、选用教材及参考书
《管理学》编写组：《管理学》，高等教育出版社（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）
注：
以上考试大纲仅供参考，具体题型和分值可能会根据实际情况进行适当调整，建议考生认真复习教材。
《BIM技术应用》课程考试大纲
一、课程类别
土木工程专业专升本课程。
二、编写说明
本考试大纲参考《BIM技术应用-Revit建模与工程应用》（田琼、周基，武汉大学出版社，2024年1月第2版）进行编写。
本大纲适用于土木工程专业专升本考试。
三、课程考核的要求与知识点
第1章BIM基本理论
1、识记：BIM的定义；BIM中包含的信息类型。
2、理解：BIM的价值体现（如提高设计效率、减少施工冲突等方面）；BIM在不同工程阶段（设计、施工、运维等）的应用方式。
3、运用：分析在特定工程场景下，BIM技术相较于传统方式的优势。
第2章Revit基础知识
1、识记：项目、项目样板、族、族样板、模型图元等基本术语的定义；Revit操作界面各部分（应用程序菜单、功能区等）的名称及位置。
2、理解：不同视图种类（平面图、立面图、三维视图等）的作用；视图基本操作（切换、缩放等）的目的；视图显示样式和可见性控制对模型展示的影响；项目设置的主要参数及意义。
3、运用：熟练进行新建项目文件、项目设置及保存项目文件的操作；根据需求选择合适的视图并进行相应设置。
第3章图元
1、识记：图元操作（选择、过滤）和图元编辑（调整、复制、修剪）的基本概念。
2、理解：选择和过滤图元的不同方法及适用场景；各种图元编辑操作对模型的影响。
3、运用：准确运用图元操作和编辑命令，对模型进行简单修改和调整。
第4章插入管理
1、识记：链接Revit文件、CAD文件的操作步骤；导入文件和载入族的区别。
2、理解：链接不同类型文件的目的和优势；载入族对模型创建的意义。
3、运用：正确链接Revit文件和CAD文件到项目中；根据建模需求载入合适的族。
第5章建筑专业建模
1、识记：建筑各构件（标高、轴网、墙、门、窗等）的创建命令位置；不同类型楼梯、屋顶、洞口的名称。
2、理解：各建筑构件创建过程中的参数设置含义；幕墙网格和嵌板的关系；编辑建筑构件的常用方法及效果。
3、运用：熟练创建各类建筑构件，完成简单建筑模型的搭建；根据设计要求对建筑构件进行合理编辑和修改。
第6章族
1、识记：族的分类方式；创建族的基本流程。
2、理解：不同类型族（系统族、可载入族、内建族）的特点和应用场景；创建门、窗等族构件的要点。
3、运用：根据实际需求创建特定的族，如家具族等，并应用到建筑模型中。
第7章体量
1、识记：体量的概念；内建体量模型和新建概念体量族的操作路径。
2、理解：体量在建筑设计前期的作用；内建体量模型和新建概念体量族的区别及适用情况。
3、运用：运用体量创建功能，设计简单的建筑体量模型。
四、课程考试实施要求
1、考试方式
本考试大纲为土木工程专业专升本学生所用，考核方式为机试闭卷考试。
2、考试命题
本考核大纲命题内容覆盖课程主要知识点。
试题对不同能力层次要求的比例为：识记约占30%，运用约占70%。
试卷中不同难易度试题的比例为：较易占40%，中等占40%，较难占20%。
本课程考试任务类型为：根据给定要求用Revit创建建筑模型（包含建筑
主体及内部部分构件）；根据要求创建特定族、体量模型。
3、课程考试成绩评定
考试总分200分，机试成绩即为本课程成绩。
五、教材和参考书
1、教材
《BIM技术应用-Revit建模与工程应用》，田琼、周基，武汉大学出版社，2024年1月第2版。
2、参考书目
[1]《基于BIM的Revit建筑与结构设计案例实战》，李清清，清华大学出版社，2017年3月。
[2]《Revit2018中文版完全自学一本通》，王晓军，电子工业出版社，2018年7月。
航空服务艺术与管理专业考试大纲
一、考试性质
湖南科技学院“专升本”选拔考试是为招收优秀专科毕业生升入本科阶段学习而设置的选拔考试。通过对《民航服务礼仪》的考核，从认识论角度考核考生对民航服务礼仪的认识，了解考生对民航服务礼仪的认知程度，对于考生入校后后续人才培养目标的达成，能够起到奠基作用。考试对象为参加“专升本”选拔的高职高专的专科毕业生，并报考航空服务艺术与管理专业的考生。
二、考试的基本要求
主要考核考生对民航服务礼仪的认知，因此要求考生对礼仪的基本概念、民航服务礼仪基本要求有熟练的记忆和掌握。在基本的知识结构记忆和掌握中，能够结合理论知识、航空服务人员要求，将理论知识与实践相结合，从而更好的理解民航服务礼仪的重要性，为达成培养目标中塑造应用型人才做好理论基础。
三、考试方法和考试时间
《民航服务礼仪》考试采用闭卷笔试，试卷满分100分，考试时间为90分钟。
四、考试内容
（一）礼仪概述
礼仪修养
（二）仪容仪表与举止礼仪
1．仪容与仪表
2．着装与服饰
3．体态与身姿
（三）沟通与交流的礼仪
民航服务语言的运用于语言艺术
（四）见面的礼仪
敬礼与答礼
（五）民航服务礼仪实务
1．客舱服务礼仪
2．地面服务礼仪
（六）国际交往礼仪
迎送
（七）民航服务人员面试礼仪
面试的基本流程
五、试卷题型及分值分布
（一）试卷题型
根据我校现行《民航服务礼仪》课程教学大纲的重难点分布情况，将试卷内容结构安排如下：
礼仪概述：分值约10分
仪容仪表与举止礼仪：分值约20分
沟通与交流的礼仪：分值约20分
见面的礼仪：分值约10分
民航服务礼仪实务：分值约20分
国际交往礼仪：分值约10分
民航服务人员面试礼仪：分值约10分
（二）试卷题型
试卷一共四种题型：单项选择题、判断题、简答题、综合题。具体分值分布如下：单项选择题约10分，判断题约20分，简答题约20分，综合题约50分。
六、参考书目
[1]《民航服务礼仪》，王艳霞、王红月主编，中国民航出版社，2018年8月第1版
《航空服务综合素质测评》考试大纲
一、考试性质
湖南科技学院“专升本”选拔考试是为招收优秀专科毕业生升入本科阶段学习而设置的选拔考试。《航空服务综合素质测评》考试主要是航空服务艺术与管理专业技能素质方面的考试，主要考核考生综合素质能力。考试对象为参加“专升本”选拔的高职高专的专科毕业生，并报考航空服务艺术与管理专业的考生。
二、考试的基本要求
报考航空服务艺术与管理专业的考生体检标准必须符合《民用航空人员体检合格证管理规则》（中国民用航空局令第213号）关于空中乘务人员的相关规定，考生自行体检，达到要求并符合报名条件者方可报考。
三、考试方法
考生以现场展示为考试方法。
四、考核内容及分值
五、考核流程
1．考场外签到，进行身体初检，提交才艺音乐文件（若有）
2．五人一组进考场，依次自我介绍，回答评委问题（若有）
3．听主持人口令，集体进行形体展示
4．小组候场，组员依次上台表演才艺（中途无法换服装，考生自备伴奏音乐和乐器，不提供钢琴），一组才艺结束后，统一退场
《产品快题设计》课程考试大纲
一、课程类别：产品设计专业专升本课程
二、编写说明
1、本考试大纲参考胡海权、杜班、李奉泽编著的教材《产品设计快速表现》（北京大学出版社，2021年4月第1版）进行编写。
2、本大纲适用于产品设计专业专升本考试。
三、课程考试的要求与知识点
第一章产品快题设计概述
1、识记：（1）产品快题设计的概念
2、理解：（1）产品快题设计的目的和要求
3、运用：（1）产品快题设计的分类和应用
第二章产品快题设计基础
1、识记：（1）产品快题设计的工具
2、理解：（1）线面体基本功的要求和训练（2）造型的方法和训练
3、运用：（1）产品手绘的透视原理（2）产品手绘的光影表现（3）产品手绘的视角选择（4）产品手绘的构图设计
第三章产品快题设计之草图
1、识记：（1）草图的功能特点
2、理解：（1）草图的分类（2）草图的表现要点
3、运用：（1）线条草图（2）色彩草图（3）设计概念草图（4）方案解释草图（5）结构分解草图（6）方案展示草图
第四章产品快题设计之效果图
1、识记：（1）产品手绘效果图概念与分类（2）产品手绘效果图作品鉴赏
2、理解：（1）透明水色画法（线笔淡彩画法）（2）水彩画法（3）水粉画法（4）马克笔画法（5）色粉画法（6）喷涂画法（7）计算机辅助表现画法
3、运用：（1）马克笔效果图快速表现
第五章产品快题设计专题训练
1、识记：（1）产品快题设计专题训练规律
2、理解：（1）产品快题设计专题训练要点和技巧
3、运用：（1）3C产品快题设计（2）家用器具快题设计（3）时尚产品快题设计（4）工业产品快题设计（5）交通工具快题设计
四、课程考试实施要求
1、考试方式
考核方式为现场手绘。
2、考试命题
（1）本考试大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。
（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占20%，理解约占20%，运用约占60%。
（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占30%，中等占50%，较难占20%。
（4）本课程考试试题类型主要以产品快题设计为主。
3、课程考试成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
五、教材和参考书
1、教材
胡海权、杜班、李奉泽编著的教材《产品设计快速表现》，北京大学出版社，2021年4月第1版
2、参考书目
[1]《借笔建模:寻找产品设计手绘的截拳道》梁军，罗剑等著，辽宁美术出版社，2013年6月第1版
[2]《产品手绘与创意表达》库斯•艾森(Koos Eissen),罗丝琳•斯特尔(Roselien Steur)著,王玥然译，中国青年出版社，2012年8月第1版
[3]《西班牙高等艺术院校专业绘画课程:产品手绘》费尔南多·胡利安,赫苏斯·阿尔瓦拉辛著,朱海辰译，人民美术出版社，2016年8月第1版
[4]《产品设计与手绘表达》兰图、彭艳芳编著，化学工业出版社，2016年3月第1版
[5]《印象手绘工业产品设计手绘教程》翁倩舒，姜皖，李雪松著，人民邮电出版社，2015年1月第1版
[6]《工业设计手绘宝典:创意实现+从业指南+快速表现》罗剑,李羽,梁军著，清华大学出版社，2014年2月第1版
《快题设计》课程考核大纲
一、课程类别：视觉传达设计专业专升本课程
二、编写说明
1、本考核大纲参考:《视觉传达设计手绘与快题基础》，新蕾艺术学院，华中科技大学出版社
2、本大纲适用于视觉传达设计专业专升本考试。
三、课程考核的要求与知识点
第一章视觉传达设计手绘概述
1、识记：（1）视觉传达设计手绘的主要内容（2）视觉传达设计手绘的绘图工具
2、理解：（1）视觉传达设计手绘的评分标准
第二章视觉传达设计手绘的基本要素
1、识记：（1）视觉传达设计手绘中的构图设计（2）视觉传达设计手绘中的线稿手绘（3）视觉传达设计手绘中的色彩搭配
2、理解：（1）视觉传达设计手绘中的素材积累
3、运用：（1）视觉传达设计手绘中的创意设计
第三章标识（LOGO）设计与手绘表达
1、识记：（1）标识（LOGO）设计的分类（2）标识（LOGO）设计的基本特征
2、理解：（1）标识（LOGO）设计的技巧（2）设计手绘步骤详解
3、运用：（1）设计手绘表达
第四章海报招贴设计与手绘表达
1、识记：（1）海报招贴设计手绘表达步骤
2、理解：（1）海报招贴设计手绘表达步骤
3、运用：（1）海报招贴设计手绘表达
第五章书籍设计与手绘表达
1、识记：（1）书籍设计手绘表达步骤
2、理解：（1）书籍设计手绘表达步骤
3、运用：（1）书籍设计手绘表达
第六章包装设计与手绘表达
1、识记：（1）包装设计手绘表达步骤
2、理解：（1）包装设计手绘表达步骤
3、运用：（1）包装设计手绘表达
四、课程考核实施要求
1、考核方式
考核方式为现场创意设计（手绘）。
2、考试命题
（1）本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。
（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占20%，理解约占20%，运用约占60%。
（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占30%，中等占50%，较难占20%。
（4）本课程考试试题类型为设计制作题。
3、课程考核成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
五、教材和参考书
1、教材
《视觉传达设计手绘与快题基础》，新蕾艺术学院，华中科技大学出版社，2023年
2、参考书目
《视觉传达考研手绘快题高分试卷评析与示范》，周易等，机械工业出版社，2022
《数字媒体技术导论》课程考试大纲
一、课程类别：数字媒体技术专业专升本课程
二、编写说明
1.本考试大纲参考詹青龙、肖爱华主编的教材《数字媒体技术导论》第2版进行编写。
2.本大纲适用于数字媒体技术专业专升本考试。
三、课程考核的要求与知识点
第一章数字媒体技术概述
1.识记：（1）数字媒体技术的概念；（2）数字媒体技术的基本特征；（3）数字媒体传播的模式；（4）数字媒体传播的特点。
2.理解：（1）媒体；（2）数字媒体技术的研究内容；（3）数字媒体技术的应用领域。
3.运用：（1）辨析媒体与数字媒体的差异；（2）分析数字媒体对现代生活的影响。
第二章数字媒体的关键技术
1.识记：（1）数字图像处理的概念；（2）数字动画的概念与分类；（3）虚拟现实系统的构成。
2.理解：（1）图像的数字化过程；（2）数字视频压缩格式；（3）虚拟现实技术的关键技术。
3.运用：（1）分析传统动画与计算机动画的差异；（2）信息检索技术的运用；（3）数字视频的编辑。
第三章数字媒体的艺术构成
1.识记：（1）数字媒体艺术的概念；（2）数字媒体艺术的分类；（3）数字媒体艺术的特征。
2.理解：（1）数字媒体艺术的构成；（2）数字媒体艺术的纯艺术与实用艺术的双重性。
3.运用：（1）辨析数字媒体与数字媒体艺术的差异；（2）分析数字媒体艺术的虚拟性；（3）数字媒体艺术作品的鉴赏。
第四章形态设计与界面设计
1.识记：（1）用户的认知特性；（2）数字媒体的形态；（3）交互设计的准则。
2.理解：（1）色彩心理；（2）交互设计的规范；（3）界面交互的呈现方式。
3.运用：（1）冷色调与暖色调应用的差异性；（2）设计企业logo；（3）设计宣传海报。
第五章数字媒体产品设计与制作
1.识记：（1）色彩的三要素；（2）数字图像的相关概念；（3）数字产品的主要分类。
2.理解：（1）网站的设计流程；（2）生成动画；（3）游戏的基本元素；（4）虚拟现实技术的基本设计过程。
3.运用：（1）图像处理工具Photoshop的运用；（2）三维动画工具3ds max的运用；（3）数字视频工具Premiere的运用；（4）网站开发工具Dreamweaver的运用。
第六章数字出版与媒体管理
1.识记：（1）数字出版的概念与特点；（2）数字版权管理的概念；（3）DRM的概念。
2.理解：（1）数字出版的分类；（2）数字媒体资源管理；（3）数字媒体版权管理。
3.运用：（1）数字媒体资源管理的措施；（2）数字媒体资源管理的技术体系；（3）数字媒体版权管理技术。
第七章数字媒体产业链
1.识记：（1）内容产业的类型；（2）内容产业的结构；（3）数字出版产业链的模式。
2.理解：（1）数字出版产业链的组织结构；（2）移动媒体产业链；（3）网络媒体产业链。
3.运用：（1）分析中国移动媒体产业链的演变趋势；（2）分析网络媒体发展面临的挑战。
四、课程考试实施要求
1.考试方式
本考试大纲为数字媒体技术专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。
2.考试命题
（1）本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。
（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占40%，理解约占30%，运用约占30%。
（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占45%，中等占35%，较难占20%。
（4）本课程考试试题类型有单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、名词解释题、简答题和论述题等七种形式。
3.课程考试成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
五、教材和参考书
1.教材
詹青龙，肖爱华主编.《数字媒体技术导论》（第2版）[M].北京：清华大学出版社，2023年。
2.参考书目
[1]宗绪峰，韩殿元主编.《数字媒体技术基础》（第1版）[M].北京：清华大学出版社，2018年。
[2]徐立萍，孙红，程海燕主编.《数字媒体技术与应用》（第1版）[M].北京：电子工业出版社，2023年。
[3]（美）伯格著，王荣文等译.《数字媒体技术教程》（第1版）[M].北京：机械工业出版社，2015年。
《学校体育学》考试大纲
一、考试性质
湖南科技学院“专升本”选拔考试是为招收优秀专科毕业生升入本科阶段学习而设置的选拔考试。通过对《学校体育学》的考核，考核考生对学校体育与学生全面发展关系的理解程度，检测考生对学校体育教学、体育教学特点、目标、内容、方法、组织、设计、评价、课外体育活动、训练、竞赛的组织管理及体育教师等相关知识的掌握情况，对于考生入校后后续人才培养目标的达成，能够起到奠基作用。考试对象为参加“专升本”选拔的高职高专的专科毕业生。并报考体育教育专业的考生。
二、考试方法和考试时间
《学校体育学》考试采用闭卷笔试，试卷满分100分，考试时间为90分钟。
三、考试内容
（一）学校体育的历史沿革与思想演变
1.古代社会的体育
2.现代学校体育的形成
3.中国学校体育的发展
（二）学校体育与学生的全面发展
1.学校体育与学生身体发展
2.学校体育与学生心理发展
3.学校体育与学生的社会适应
4.学校体育与学生动作发展
（三）我国学校体育目的与目标
1.学校体育的结构与作用
2.我国学校体育目的与目标
3.实现学校体育目标的基本要求
（四）学校体育的制度与组织管理
1.我国现行学校体育制度与法规
2.我国学校体育的组织与管理
（五）体育课程编制与实施
1.体育课程的特点
2.体育课程的学科基础
3.体育与健康课程标准的制定
4.体育与健康课程实施
（六）体育教学的特点、目标与内容
1.体育教学的本质与特征
2.体育教学(学习)目标
3.体育教学内容
（七）体育教学方法与组织
1.体育教学方法
2.体育教学组织管理
（八）体育教学设计
1.体育教学设计概述
2.体育教学设计的过程及要素
3.体育教学计划的设计
（九）体育与健康课程学习与教学评价
1.体育与健康学习评价
2.体育教师教学评价
（十）体育与健康课程资源的开发与利用
1.体育与健康课程资源的性质与分类
2.体育与健康课程内容资源的开发与利用
3.体育场地设施资源的开发与利用
4.人力资源的利用与开发
（十一）体育课教学
1.体育与健康课的类型与结构
2.体育实践课的密度与运动负荷
3.体育课的准备与分析
(十二)课外体育活动
1.课外体育活动的性质与特点
2.课外体育活动的组织形式
3.课外体育活动的实施
(十三)学校课余体育训练
1.学校课余体育训练的性质与特点
2.学校课余体育训练的组织形式
3.学校课余体育训练的实施
(十四)学校课余体育竞赛
1.课余体育竞赛的特点
2.课余体育竞赛的组织形式
3.学校课余体育竞赛的实施
(十五)体育教师
1.体育教师的特征
2.体育教师的工作与研究
四、试卷题型
试卷一共四种题型：选择题、判断题、案例分析题和论述题。
五、参考书目
考试内容参照教材《学校体育学》（潘绍伟，于可红主编，2015年第3版，高等教育出版社）。
《中外舞蹈史》考试大纲
一、考试性质
湖南科技学院“专升本”选拔考试是为招收优秀专科毕业生升入本科阶段学习而设置的选拔考试。《中外舞蹈史》是具有选拔性质的舞蹈学理论专业考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生认识中外舞蹈发展规律、历史、现状的掌控能力，同时考查考生对于解决舞蹈艺术及其现实问题的观点和方法，以及掌握的舞蹈史论课的能力与其知识结构的全面性等。对于考生入校后后续人才培养目标的达成，能够起到奠基作用。考试对象为参加“专升本”选拔的高职高专的专科毕业生并报考舞蹈学专业的考生。
二、考试的基本要求
考生应全面了解并理解中国舞蹈的发展历史，对历史上中国舞蹈的几个重要时期和时代风貌要能掌握。全面了解外国舞蹈历史的发展轨迹，从舞蹈学的主体性发展而理解舞蹈艺术发展的历史性阶段。综合考查考生对中国舞蹈史和外国舞蹈史系统知识的掌握程度。要求考生能对相关命题进行有说服力的论说，能对于舞蹈相关的考古发掘材料和文献资料进行说明，能对中、外舞蹈发展历史脉络、重要人物、重大成就、重要事件、舞蹈团体、社会历史背景等进行描述或评价。在基本的知识结构记忆和掌握中，能够结合当下舞蹈现象和舞蹈作品，从过去牵引至当下，对社会舞蹈现象的发生和发展做现实性的推论和判断。为达成培养目标中塑造应用型人才做好理论基础。
三、考试形式和考试时间
《中外舞蹈史》考试采用闭卷笔试，试卷满分100分，考试时间为90分钟。
四、考试内容
考试的内容主要分为两大部分：中国舞蹈的发展历史和外国舞蹈的发展历史。
（一）中国舞蹈史
1.周代舞蹈
（1）“雅乐”的内涵和特征
（2）儒家的乐舞观
2.汉代舞蹈
（1）丰富多彩的“百戏”舞蹈
（2）“女乐”的舞蹈活动
（3）汉代舞蹈的审美特征
3.魏晋南北朝舞蹈
（1）“清商乐”的发展
（2）胡乐胡舞
4.隋唐五代十国舞蹈
（1）“十部伎”的内涵与特征
（2）《霓裳羽衣舞》
（3）唐代乐舞的分类
6.宋辽西夏金舞蹈
（1）宋代的宫廷乐舞
（2）乐舞机构
7.元、明、清舞蹈
（1）朱载堉的舞论
（2）戏曲舞蹈的发展
8.民国与新中国的舞蹈
（1）传统舞蹈的发展走向
（2）中国古典舞发展的大致脉络
（二）外国舞蹈史
1.早期芭蕾
（1）路易十四
（2）诺维尔及其舞蹈改革思想
2.浪漫芭蕾
（1）《仙女》
（2）《吉赛尔》
3.古典芭蕾
（1）佩蒂帕
（2）伊凡诺夫
4.现代芭蕾
（1）福金的创作活动
（2）佳吉列夫及其舞团
5.20世纪前期的现代舞
（1）伊莎多拉·邓肯
（2）玛莎·格莱姆
6.20世纪后期的现代舞
（1）默斯·堪宁汉
（2）皮娜·包希
五、试卷题型及分值分布
（一）试卷内容结构
本试卷满分100分，中国舞蹈史50分，外国舞蹈史50分。
（二）试卷题型结构
试卷一共五种题型：选择题、填空题、判断题、简答题和论述题。具体分值分布如下：
选择题20分，填空题20分，判断题10分，简答题20分，论述题30分。
六、参考书目
[1]《中国舞蹈史》袁禾等著，高等教育出版社，2019年
[2]《外国舞蹈史及作品鉴赏》欧建平著，高等教育出版社，2008年
湖南科技学院2025年专升本专业综合科目、加试科目考试大纲.rar
登录
导航
