小学教育专业

小学教育专业涵盖的方向：小学教育语文方向、小学教育数学方向、小学教育英语方向
    培养目标：
        本专业培养适应国家和地方社会与经济的发展需要，德、智、体、美诸方面全面发展，具有良好道德品质、现代教育理念和创新精神，掌握小学教育专业的基本理论和基本技能，多才多艺，全面掌握小学教育多学科知识，富有创新精神，能在小学及相关部门从事小学教育教学的“双语化”、“全科型”的高素质小学教师。
 专业特点及优势：
 专业建设理念清晰。秉持实践价值取向的专业建设理念，培养具有“基础实、知识广、能力强”的应用复合型小学教育专门人才，实现专业与行业需求的无缝对接，提高人才就业的竞争力。
  专业培养目的明确。本专业是根据国家提出培养卓越小学教师的要求在汉语言文学专业办学的基础上设立的，该专业融合了多学科优势，一是力求培养全科型和全能型小学教师，能够培养出胜任小学各门课程教学任务的综合性人才。二是结合当地的实际情况，力求能够培养出合格的“双语型”教师，充分满足边疆少数民族地区多样化的人才需求新格局。
  专业培养模式定位明了。在培养人才的方向上可以概括为“综合培养、学科渗透、学有专长、全面发展”的模式。
  专业培养人才特色化。本专业人才培养要达到知能结构综合化、教学技能专长化、敬业精神个性化。通过板块教育活动达到教学行为模拟化，角色体验提前化，实践活动全程化，技能培养专长化，特长培养个性化，实现人才培养目标。
   专业课程体系设置特色化。将通识教育课程、教育专修课程、学科基础课程和选修课程有机结合起来，并根据学生个人的专业与兴趣确定其专长学科方向。此外，本专业根据培养人才的实际情况，设计了三大板块的教育教学活动，一是先进教育理念探讨板块，二是教育教学技能训练板块，三是教育教学实践板块，以此提升学生理论水平和实际的教学操作能力。
   师资力量雄厚。本专业拥有一批知识渊博，职称和学历结构合理，既有学科学术背景，又有教育实际工作经验的理论型加技法型的师资队伍。张承明教授是国内知名的“语文课程与教学论”教授、教育部“国培计划”专家库首批专家、“云南省基础教育改革省级专家语文课程与教学论”硕士生导师，对中小学教师培养具有丰富经验。阮崇友副教授长期从事汉语言文学教育专业教学管理，在教师培养实践基地建设和教师实习指导方面具有丰富经验和突出的工作成效，为人文学院教师培养实践环节奠定了坚实的基础。蔡明副教授是教育学硕士,有较为深厚的教育学理论基础，对小学教师培养有深刻见解。台春玲副教授具有丰富的班主任和教师口语工作经验，曾被评为云南省首届高校优秀辅导员，多次在云南省演讲比赛中获奖,能够在班主任工作和教师口语方面给小学教育专业学生以有效指导。“小学教育专业”专家团队教师们各有所长,为本专业人才培养奠定了坚实的基础。
    就业方向及发展前景：
    目前,小学全科教师需求缺口量大,本专业毕业生正好弥补这一缺口,毕业后就业面非常广阔，学生毕业后可通过各种考试或招聘到小学从事教育教学、教育管理工作或者教育行政等相关部门。同时可以胜任教师培训机构讲师、网络课程讲师等，还可以从事教育类文献编辑出版、文案方面的工作。毕业生也可以通过公务员考试，充实到各级党政机关，也可以在企事业单位从事行政管理。
    主要课程：
小学教育心理学、小学教育学、中国教育史、外国教育史、自然科学概论、现代汉语、小学教学设计与实施、教师口语、儿童文学、基础写作、文学理论、美学、古代文学、中国现当代文学、外国文学、教育科研方法与论文撰写、教育法律法规、现代教育技术、多媒体与课件制作、小学课程与教学论、小学课程标准解读、小学课程教材教法、小学优秀课例研究、小学班级管理与活动组织。