2024内蒙古专升本免费体验课（语文+英语+计算机+政治）

曹泳

好老师教育集团计算机名师 易学仕在线计算机教研组长 易学仕在线教学培训师 专升本计算机教材编委 专升本计算机教学实力教师，正宗的讲课节奏大师。从事计算机教学培训多年，深谙专升本计算机考察需求，独创的教学体系帮助众多学员成功升本，培养了计算机满分学员。参与编订《专升本计算机基础教材》、《专升本计算机冲刺密卷》、《专升本计算机模考试卷》等专升本教材和教辅资料。

雷雪

易学仕在线英语教研组长 易学仕在线教学培训师 专升本大学英语教材编委 从事教育培训8年，曾在新东方教学，英语专业八级、剑桥TKT教师资格获得者。擅长多维度立体化教学，独创“万能高分法”，专业挑刺，专业提分。每年都能培养很多优秀的高分学员，历届学员中有在四川外国语大学、云南师范大学、贵州大学、陕西理工大学、山东临沂大学等本科院校就读的。参与编订《专升本大学英语基础教材》、《专升本大学英语冲刺密卷》、《专升本大学英语模考试卷》、《专升本英语初级入门》等专升本教材和教辅资料。

李秀芹

好老师教育集团语文优秀教师 易学仕在线语文教研组长 易学仕在线教学培训师 专升本大学语文教材编委 从事大学语文教学培训多年，擅长框架性思维教学，采用历史小故事分析知识点，激发学生学习兴趣。授课严格，提分明显，帮助数万学员在考试中斩获升本高分。参与编订专升本大学语文基础教材、专升本大学语文冲刺密卷、专升本大学语文模考试卷等专升本教材和教辅资料。

王昕

好老师教育优秀教师，重庆分校语文教研组应用文写作名师。授课轻松幽默，充满激情。教学过程中善于把复杂、零散的语文知识变得简单化、规律化、体系化，并幽默独特地进行展现，便于学生的理解和掌握，潜心研究最新的考纲变化，对于专升本语文题型掌握精准。曾荣获“好老师教育集团第五届青年教学讲课大赛”重庆分校赛区二等奖。

熊琴庭

易学仕在线分校校长，毕业于四川外国语大学。 曾获得中国国际经济贸易仲裁委员会(China International Economic and Trade Arbitration Commission)举办的仲裁模拟辩论赛“优秀参与奖”（The Certificate of Participation）。 从事专升本教学10年以来，熟悉全国普通专升本考试，参与编写多省专升本考试《英语基础教材》 探索更多更好的适宜学生的学习方法，使学生成为学习的主体，学生能够获得成绩的同时，还能对人生有感悟是我工作努力的方向。

黄丽

好老师教育集团优秀教师 易学仕在线英语名师 专升本英语教材编委 好老师教育集团青年教师讲课大赛优秀教师，英语专业八级，持有四六级证书。 拥有线上+线下的双重教学经验，对英语教学有自己独到的理解，授课简明、直接、有效。 专升本教材教辅资料《专升本大学英语基础教材》、《专升本大学英语模考试卷》、《专升本英语初级入门》的编者之一。

易学仕陈杰

好老师教育集团优秀教师 易学仕在线英语名师 获得英语高级教师资格证、CET6、TEM4、普通话二级甲等。 毕业于重庆师范大学，学习过专业的教学体系以及教学方法。 从教专升本5年，熟悉专升本历年考点，熟练把控课堂。 以专业的教学课堂和严谨的教学态度赢得学生喜爱。力图用活跃的课堂氛围感染学生，用积极的教学热情点亮学生，助力无数学子成才。

李源

易学仕在线新锐教师 专升本语文教师，语文底蕴深厚，课程充实紧凑，对考试分析透彻，考点把握精确。教学中善于引导学生博观而约取，厚积而薄发，并在散乱的知识点中梳理总结核心知识体系，培养思维规律，提高学习语文的效率。

陈丹丹

易学仕计算机骨干教师。 毕业于重庆师范大学计算机系，已获得信息技术高中教师资格证、CET4、CET6等证。 以发问式授课，营造课堂互动性，让学生好学，让知识管用。

罗民源

易学仕在线新锐教师 专升本政治老师，毕业于西南政法大学，专业知识扎实、授课逻辑清晰，擅于从命题人的角度剖析知识考点，梳理重点难点，将知识用最简单明了的方式传授给学生，使学生轻松愉快的掌握，玩转专升本政治。

李霞

5年专升本教学经验 从事全国多个省市专升本计算机教研、教学工作 负责好老师教育出版图书编辑校对 雏鹰联盟计算机学科导师 翻转课堂开发及教学 拥有线上及面授双重教学经验

邹林利

五年政治专升本教学经验 授课框架逻辑清晰，知识讲解生动、易懂，并理论联系实际，让学生在学习过程中能理解，记得牢。高效率备考，快速提升政治成绩。

李文君

易学仕在线语文高级教师 对全国多地专升本考情把握精准 语文专升本教学经验丰富 擅长深入浅出解读知识点，以点带面构建思维框架 授课风格亲切自然，帮助学员顺利升本是教学中最大的快乐

熊春

易学仕在线政治教师 专升本政治优秀教师 专升本政治复习资料编委 从事教学培训多年，授课知识重难点讲解深入浅出，条理清楚； 注重应试答题技巧总结分析，能够做到针对学生的具体情况，提高学生分析问题的能力，提高答题效率。