对接九大战略新兴行业 切实提升服务地方能力—大同大学本科专业优化调整实施方案出台

为落实省政府办公厅《关于高等教育本科专业优化调整的指导意见》和省教育厅《关于进一步做好本科专业优化调整工作的重要提示》要求，我校制订了《山西大同大学本科专业优化调整实施方案》并于日前出台。

目前，我校共有 69个本科专业（包括5个专业方向），基本形成了煤炭化工、生物医药、教师教育、信息技术、现代物流服务、文化艺术等专业群。随着应用型转型步伐加快，一些专业不适合社会需求的边缘化现象日益凸显。为使我校专业结构、资源和教学形态能够与山西省和大同市经济社会转型发展和产业结构基本匹配，适应区域产业结构的新变化，在服务省市产业转型升级和先进技术转移应用中发挥生力军作用，校党政拿出刀刃向内、断腕重生的勇气，对那些与需求相脱节、招生质量不高、发展边缘化的专业予以主动合并、撤销；那些与本校办学定位匹配度高的、与区域社会经济发展同向的、办学条件好的、与省内其他高校错位发展的专业则要做强、做精；对现有涉煤类工科专业向清洁利用传统能源和新能源方向转型，由此形成定位准确、重点突出、结构优化、特色鲜明、持续发展的与大同市及晋北区域经济社会发展深度融合、互促互进、相互支撑的本科专业体系。

按照“做减法”和“做加法”相结合的专业调整思路，学校将坚决淘汰那些第一志愿录取率低、办学条件不足、师资力量不强、校企合作不深、培养质量较差、就业质量不高、评估不达要求的低质专业，到“十三五”末，现有本科专业数量削减15-20%左右；同时，积极培育符合山西省转型发展的“九大战略性新兴行业”的应用型专业，建成紧密对接产业链、创新链，核心专业引导、重点专业支撑、相关专业辅助的专业集群发展格局；加快培育信息技术、现代物流服务、生物医药、中医药健康服务、文化艺术特色专业群建设；在人文社科类专业，以“文化传承创新”和“智库”为核心，打造区域社会发展“决策咨询”专业群特色；在工科类专业，改选传统专业转型升级，适应超前谋划，打造“新工科”专业群；在教师教育类专业，打造“卓越教师”专业群；在生物医药类专业，打造“健康山西”专业特色群；以现代服务产业需求为导向，打造“创新服务”专业群。以教育部“六卓越一拔尖人才培养计划2.0”为牵引，建设一流本科专业。

为使此次专业调整工作顺利进行，学校成立了由党委书记和校长牵头的山西大同大学专业优化调整工作领导组，明确战略站位，做好顶层设计，并确立了具体的专业调整标准和时间表、路线图，建立了专业调整与建设的联动机制和动态调整机制，确保新增专业数量做到高起点、高要求，学校的事业发展与全省特别是大同市经济转型发展同频共振。