2022江苏专转本医护专业大类专业综合操作技能考试大纲已经确定了,想知道考试的重难点有哪些?考试题型及考察形式是怎样?备考的方向该如何进行?你只需要来看看小易整理的内容就足够了!
项目 |
主要内容 |
要点 |
一、体温的监测 |
1.体温的生理 |
(1)体温的正常范围 |
(2)影响体温的因素 |
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2. 异常体温的观察 |
(1)发热程度的判断 |
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(2)发热患者的处理 |
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(3)体温过低患者的基本处理 |
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3.体温测量技术 |
(1)体温计的种类 |
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(2)体温计的消毒 |
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(3)体温测量的基本步骤 |
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(4)体温测量的注意事项 |
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二、脉搏的监测 |
1.脉搏的生理 |
(1)脉率的正常范围 |
(2)影响脉率的因素 |
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2. 异常脉率的观察 |
(1)速脉 |
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(2)缓脉 |
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3.脉搏测量技术 |
(1)脉搏测量的常用部位 |
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(2)脉搏测量的方法 |
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(3)脉搏测量注意事项 |
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三、呼吸的监测 |
1.呼吸的生理 |
(1)正常各年龄段呼吸频率 |
(2)影响呼吸变化的因素 |
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2. 异常呼吸频率的观察 |
(1)呼吸过速 |
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(2)呼吸过慢 |
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3.呼吸测量技术 |
(1)呼吸测量的方法 |
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(2)呼吸测量的注意事项 |
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四、血压的监测 |
1.血压的生理 |
(1)正常血压值 |
(2)影响血压的因素 |
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2.异常血压的观察 |
(1)高血压的概念和分级 |
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(2)低血压的概念 |
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(3)脉压变化的观察 |
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3.血压测量技术 |
(1)血压计的种类 |
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(2)血压测量的常用部位 |
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(3)血压测量的方法 |
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(4)血压测量的注意事项 |
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(5)常见血压测量误差的原因分析 |
项目 |
主要内容 |
要点 |
一、洗手 |
1.洗手目的及指征 |
(1)洗手的目的 |
(2)洗手的指征 |
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2.洗手的方法 |
(1)洗手用物准备 |
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(2)七步洗手法 |
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(3)洗手的注意事项 |
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二、穿脱隔离衣 |
1.穿脱隔离衣目的 |
(1)穿脱隔离衣目的 |
(2)隔离衣素的使用指征 |
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2.穿脱隔离衣技术 |
(1)穿脱隔离衣用物准备 |
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(2)穿脱隔离衣的方法 |
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(3)穿脱隔离衣的注意事项 |
项目 |
主要内容 |
要点 |
一、识别心搏骤停患者 |
1.正确识别心搏骤停 |
(1)心搏骤停的病因 |
(2)心搏骤停的临床表现和诊断依据 |
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二、心肺复苏技术 |
1.心肺复苏前的准备 |
(1)判断环境及患者意识 |
(2)呼救 |
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(3)判断循环、呼吸 |
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(4)复苏体位 |
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2.心肺复苏技术 |
(1)胸外心脏按压 |
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(2)开放气道 |
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(3)人工呼吸 |
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(4)心肺复苏的有效指征 |
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(5)心肺复苏的注意事项 |
项目 |
主要内容 |
要点 |
一、传染病二级防护时防护用品的穿脱 |
1.传染病分级防护标准 |
(1)一级防护的适用情况和防护要求 |
(2)二级防护的适用情况和防护要求 |
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(3)三级防护的适用情况和防护要求 |
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2.穿脱防护用品的流程与方法 |
(1)素质要求 |
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(2)用物准备 |
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(3)穿脱防护用品的正确步骤 |
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(4)用物的终末处理 |
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(5)穿脱防护用品的注意事项 |
项目 |
主要内容 |
要点 |
一、血常规的相关概念及临床意义 |
1.血常规的概念 |
(1)血常规的概念及检查内容 |
2.血常规的正常值及临床意义 |
(1)常用指标的正常值:红细胞、白细胞、血小板、血红蛋白等 |
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(2)常用指标的临床意义 |
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二、尿常规的相关概念及临床意义 |
1.尿常规的概念 |
(1)尿常规的概念及检查内容 |
2.尿常规的正常值及临床意义 |
(1)尿常规常用指标的正常值 |
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(2)尿常规常用指标的临床意义 |
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三、大便常规的相关概念及临床意义 |
1.大便常规的概念 |
(1)大便常规的概念及检查内容 |
2.大便常规的正常值及临床意义 |
(1)大便常规常用指标的正常值 |
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(2)大便常规常用指标的临床意义 |
项目 |
主要内容 |
要点 |
一、语言沟通与非语言沟通 |
1.语言沟通 |
(1)语言沟通的作用与原则 |
(2)语言沟通的层次 |
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(3)医患沟通中的常用语言, 如指导性语言、解释性语言、安慰性语言等 |
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(4)医患沟通的影响因素 |
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2.非语言沟通 |
(1)非语言沟通的特点与作用 |
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(2)非语言沟通的主要形式(如微笑、目光接触、触摸等)的运用 |
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(3)医患沟通中非语言沟通的相关技巧 |
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二、人文关怀的意义及在临床工作中的体现 |
1.人文关怀的体现形式与意义 |
(1)人文关怀的体现形式 |
(2)对患者进行人文关怀的意义 |
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2.加强医务人员自身修养 |
(1)态度、言行举止方面的要求 |
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(2)各项操作熟练规范,注重体现爱心、耐心与责任心和同理心 |
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3.尊重患者、注意保护患者隐私 |
(1)尊重患者 |
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(2)注重保护患者隐私 |
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4.注重沟通 |
(1)注重与患者及家属的沟通,满足患者合理需求 |
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(2)运用沟通技巧,帮助患者缓解焦虑紧张等不良情绪 |
(1)技能一 |
约 25% |
(2)技能二 |
约 15% |
(3)技能三 |
约 15% |
(4)技能四 |
约 10% |
(5)技能五 |
约 15% |
(6)技能六 |
约 20% |
题型 |
题量、分值 |
占比 |
单选题 |
约 40 小题,每小题 1 分 |
约 50% |
多选题 |
约 10 小题,每小题 2 分 |
约 25% |
案例分析题 |
约 2 小题,每小题 10 分 |
约 25% |
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