2021年上饶师范学院专升本管理学公布了考试题型，分别是单选题、多选题、判断题和论述题以及问答题，2021年上饶师范学院专升本管理学考试大纲还发布了一些样题，赶快来瞧瞧吧！
上饶师范学院普通高校专升本招生统一考试《管理学》试题，以上饶师范学院《管理学》教学大纲和我省相关专业专科考生的实际为依据，主要考查学生对管理学的基本概念、基本原理、基本知识的掌握情况，以及运用所学知识和方法分析和解决企业实际问题的能力。
本科考试时间为120分钟，总分为150分。
一、考试范围及要求
参考书目：《管理学》（马工程教材） 《管理学》编写组 高等教育出版社
（一）总 论
1.理解：（l）管理的定义；（2）管理学的研究对象；（3）管理学的特性；（4）管理的性质；（5）管理的职能；（6）管理者的角色（7）管理者的技能。
2.掌握：（1）古典管理理论；（2）行为管理理论：（3）现代管理理论。
3.掌握：（1）管理与伦理道德；（2）几种相关的道德观；（3）道德管理的特征和影响管理道德的因素（4）改善企业道德行为的途径；（5）企业的社会责任。
4.了解：（l）全球化内涵；（2）全球化与管理者；（3）全球化与管理职能。
5.理解：（1）信息及其特征；（2）信息管理工作；（3）信息化管理。
6.了解：（1）全球化管理的概念；（2）有用信息的特征；（3）信息管理工作过程；（4）信息系统的要素。
（二）决策与计划
1.了解：（1）决策的概念；（2）确定型决策、不确定型决策、风险型决策的概念；（3）战略决策、战术决策与业务决策的概念。
2.掌握：（l）决策的原则；（2）决策的依据；（3）决策理论。（4）决策的分类（战略决策、战术决策与业务决策，个人决策与集体决策，程序化决与非程序化决策，确定型决策、风险型决策与非确定型决策）；（5）决策的过程；（6）决策的影响因素；（7）决策的基本方法（定性决策方法和定量决策方法中的确定到决策、风险型决策与非确定型决策的方法）。
3.掌握：战略性计划与计划实施，包括（1）战略环境分析；（2）战略的类型；（3）战略的制定方法；（4）计划的组织实施。
4.掌握：（1）计划的概念；（2）长期计划和短期计划；（3）战略性计划与战术性计划；（4）指导性计划与具体计划。
5.理解：（l）计划的性质；（2）计划的类型；（3）计划编制过程。
6.理解：（1）成本领先、特色优势、目标集聚战略的定义；（2）目标管理的定义；（3）滚动计划法的定义；（4）网络图的定义。
7.（1）战略环境分析方法的内容；（2）战略的类型；（3）战略制定的波士顿矩阵法、SWOT综合分析法；（4）目标管理的基本思想；（5）目标的性质；（6）目标管理的过程；（7）目标管理的特点；（8）滚动计划法的基本思想；（9）网络计划技术的基本原理。
（三） 组织
1.掌握：（1）组织设计的概念；（2）组织结构的概念；（3）职能部门化、产品或服务部门化、地域部门化、顾客部门化、流程部门化的含义；（4）管理幅度的含义；（5）职权的定义；（6）直线职权、参谋职权、职能职权的定义；（7）集权、分权的定义；（8）授权的定义。
2.掌握：（l）组织设计的目的；（2）组织设计的任务和原则；（3）组织设计的影响因素；（4）组织部门化的基本原则；（5）组织部门化的基本形式及特征比较；（6）管理幅度与组织层级的关系；（7）扁平式组织结构与锥形式（瘦长型）组织结构的优缺点；（8）管理幅度设计的影响因素；（9）职权的形式；（10）组织层级化设计中的集权与分权；（l1）组织层级化设计中的授权；（12）组织结构的典型形式（直线制、职能制、直线一职能制、事业部制、二维矩阵制、网络组织、控股型组织）及其优缺点。
3.了解：（1）员工招聘的概念；（2）绩效评估的概念。
4.理解：（1）人力资源计划的任务；（2）人力资源计划的过程；（3）人力资源计划编制的原则；（4）管理人员招聘的标准；（5）外部招聘与内部提升的优缺点；（6）员工招聘的作用、程序与方法；（7）员工的解聘；（8）员工培训的目标与方法；（9）管理人员培训的方法；（l0）绩效评估的程序与方法。
5.了解：（1）组织变革的含义；（2）组织文化的概念。
6.理解：（l）组织变革的动因；（2）组织变革的类型和目标；（3）组织变革的内容；（4）组织变革的过程与程序；（5）组织变革的阻力及其管理；（6）组织冲突及其管理；（7）组织文化的特征；（8）组织文化的结构及内容；（9）组织文化的功能；（10）组织文化的塑造途径。
（四） 领导
1.了解：（1）领导的含义；（2）领导权力的概念；（3）领导风格的主要类型（集权式领导者；民主式领导者。勉力型领导者、变革型领导者；事务型领导者、战略型领导者）。
2.掌握：（1）领导的含义；（2）领导权力的概念；（3）领导风格的主要类型（集权式领导者；民主式领导者。勉力型领导者、变革型领导者；事务型领导者、战略型领导者）
3.理解：（1）激励的概念：（2）保健因素、激励因素；（3）正强化、负强化。
4.掌握：（1）激励的对象；（2）激励与行为；（3）激励产生的内因和外因；（4）激励的需要理论（需要层次论、双因素理论、成就需要论、X理论和Y理论）；（5）激励的过程理论（公平理论、期望理论、激励的强化理论）；（6）激励实务。
5.了解：：（1）沟通的含义；（2）正式沟通、非正式沟通；（3）上行沟通、下行沟通、平行沟通：（4）单向沟通、双向沟通；（5）团队沟通。
6.掌握：（l）沟通的作用；（2）沟通的过程；（3）沟通的类别；（4）组织沟通；（5）沟通管理；（6）组织内冲突的原因；（7）有效谈判的实现。
（五） 控制
1.了解；（l）控制的概念；（2）前馈控制、同期控制、反馈控制的概念；（3）统计性标准的含义。
2.理解：（1）控制的必要性；（2）控制的基本原理；（3）控制类型（程序控制、跟踪控制、自适应控制。最佳控制；前馈控制、同期控制、反馈控制；正式组织控制、非正式组织控制、自我控制）；（4）控制过程的主要环节及其工作内容；（5）有效控制的特征。
3.理解：（l）预算控制的概念；（2）全面预算的含义；（3）库存控制的概念；（4）标杆控制的含义；（5）平衡积分卡。
4.掌握：（1）预算的编制；（2）预算的种类；（3）预算的作用及缺点；（4）生产控制的内容；（5）财务控制的方法；（6）综合控制的方法（标杆控制、平衡积分卡控制）
二、考试形式与试卷结构
（一） 考试形式：闭卷笔试。
（二）试卷结构
试卷分为第 I 卷、第 II 卷两大部分。第 I 卷包括单选题（每小题1分，共计30分）、多选题（每小题2分，共计40分）和判断题（每小题1分，共计30分）三种题型，共计80题；第 II 卷包括问答题（每小题10分，共计30分）和论述题（每小题20分，共计20分）两种题型，共计4题。
试卷总分150分，其中客观题（单选题、多选题、判断题）占100分，主观题（问答题、论述题）占50分。
（三）命题原则
试题力求覆盖管理学教材主要内容，保持稳定的难易程度，着重考查学生对问题的观察、分析和综合思维与运用的能力，要求考生理解和掌握管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用管理学知识进行案例分析、实践运用，具备分析问题和解决问题的基本能力。命题紧扣教学大纲的基本要求，既以课本为主又不局限于课本中的问题，有利于现行教学与选拔人才。
（四）试题难易比例
试题不超出教材所学知识，难易度与教材相当。其中，较容易题约占 40％，中等难度题约占 50％，较难题约占 10％。
三、样题示例
一、单项选题（每小题1分，共30分）
1.管理方格图中，（9，9）型对应的是（ D ）领导方式。
Ａ。任务型； Ｂ。乡村俱乐部型； Ｃ。中间型； Ｄ。团队型管理
二、多项选择题（每小题2分，共40分，多选、错选与漏选均不得分）
1.管理者在管理过程中承担的职能是（ ABCD ）。
A.计划； B.组织； C.控制； D.领导
三、判断题（在正确的命题后面括号内写“√”，在错误的命题后面括号内写“X”。每小题1分，共30分）
1.精神层的组织文化是组织价值观的核心，是组织文化的灵魂，因此是维系组织生存与发展的精神支柱。（ √ ）
四、问答题（每小题10分，共计30分）
1.简述群体决策的优缺点。
答（1）群体决策的优点：
①有利于集中不同领域专家的智慧，应付日益复杂的决策问题。（2分）
②能够利用更多的知识优势，借助于更多的信息，形成更多的可行性方案。（2分）
③容易得到普通的认同，有助于决策的顺利实施。（2分）
（2）群体决策的缺点：
①速度、效率可能低下。（2分）
②有可能为个人或子群体所左右。（2分）
五、论述题（20分）
1.试述权变理论的基本思想与主要内容
答：（1）权变理论的基本思想：不存在一种“普遍适用”的领导方式或领导风格，领导工作很大程度上受到领导者所处的客观环境的影响，因此，要研究组织与环境的关系，根据环境寻求相应的管理模式。（5分）
（2）领导权变理论的主要内容是：①企业组织是社会大系统中的一个开放型的子系统，受环境的影响。因此，必须根据企业组织在社会大系统中的处境和作用，采取相应的组织管理措施，从而保持对环境的最佳适应。（5分）②组织的活动是在不断变动的条件下以反馈形式趋向组织目标的过程。因此，必须根据组织的近远期目标以及当时的条件，采取依势而行的管理方式。（5分）③管理的功效体现在管理活动和组织的各要素相互作用的过程中。因此，必须根据组织的各要素的关系类型及各要素与管理活动之间相互作用时的一定函数关系来确定不同的管理方式。（5分）
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