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2020武汉体育学院体育科技学院专升本学前教育专业考试大纲

发布时间:2020/06/29 09:57:58 阅读量:1874

学前教育学部分

1.学前教育学的对象、任务及发展:学前教育学的对象与任务;学前教育学的建立与发展;

2.学前教育与社会的关系:学前教育与社会经济、政治、文化的关系;

3.学前教育和儿童身心发展的关系:遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用;学前儿童身心发展的特征;皮亚杰与叶澜教授关于教育与发展的理论;

4.教育目的与学前教育任务:我国的教育目的、学前教育的任务;

5.03 岁儿童的教育:03 岁儿童教育的意义、任务;03 岁儿童教育的内容;03 岁儿童教育的方式;

6.幼儿园的游戏:游戏的含义及游戏教育意义;游戏不同分类依据;幼儿园游戏指导;

7.幼儿园的课程与教学活动:幼儿园课程与教学活动概述;幼儿园课程和教学的理论与模式;幼儿园教学活动的原则和方法;幼儿园教学活动的过程、环境和组织形式;

8.幼儿园的日常生活和节日娱乐活动:日常生活活动组织与实施的基本原则;

9.幼儿园与小学的衔接:幼小衔接的意义与任务;幼小衔接工作的问题与措施;

10.家庭、社区与学前教育:幼儿园的家长工作;社区与社区学前教育;

11.学前教师的专业发展及其培养:学前教师职业特点和作用;学前教师专业素养结构;

12.幼儿园管理、评价与研究:幼儿园管理的内涵、幼儿园教育评价的方法。

参考书:黄人颂,《学前教育学》(第三版),北京:人民教育出版社, 2015 8 月。

 

教育心理学部分

1.教育心理学导论:心理发展与教育;教育心理学的内容体系、发展与研究方法;

2.学习与学习理论:学习概述;学习理论;

3.知识的学习与教学:知识概述;知识的学习过程;陈述性知识的学习与教学;程序性知识的学习与教学;

4.技能的形成与培:技能的概述;动作技能的形成与培养;智力技能的形成与培养;

5.品德心理:品德心理概述;品德心理的发展理论;品德的形成与培养;

6.学习动机:动机与学习动机;学习动机的理论;学习动机的培养与激发;

7.学习迁移与学习策略:学习迁移;学习策略;

8.问题解决与创造力的培养:问题解决;创造力及其培养;

9.教学设计与评价的心理问题:教学设计概述;教学设计的主要内容;教学评价;

10.教师心理与教师专业成长:教师心理概述;教师职业的职业素质;教师的专业成长;

11.学校心理健康教育:学校心理健康教育概述;学校心理咨询与辅导;学生常见的心理问题及干预。

参考书:袁书卷主编,《教育心理学》,高等教育出版社,2013 8 月。

 

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