2020年绵阳师范学院专升本接收专业《体育教育》考试大纲

本科专业

体育教育

代码

0421

专业课考试要求

专业（一）

课程名

参考教材

涉及章节

运动解剖学

《运动解剖学》高等教育出版社

全部

体育心理学

《体育心理学》高等教育出版社

全部

学校体育学

《学校体育学》高等教育出版社

全部

运动解剖学课程考纲

（一）绪论

掌握：运动解剖学的定义；运动解剖学基本术语。

了解：学习运动解剖学的目的与要求及基本观点、方法；了解运动解剖学的研究内容与方法，

（二）第一章 细胞和细胞间质

掌握：细胞的形态、结构；掌握细胞质的组成、细胞膜和细胞核的结构；掌握线粒体的结构；

理解：内质网、高尔基复合体、核糖体等细胞器的结构；

了解：细胞间质的概念和组成。

（三）第二章 基本组织

掌握：单层扁平上皮、单层柱状上皮、致密结缔组织、骨骼肌组织和神经组织的结构特点；掌握骨骼肌纤维的超微结构；

理解：组织的概念、分类、分布与功能；骨骼肌纤维的收缩和分型；；神经元的分类与神经胶质细胞的特点；突触的概念与结构

了解：单层立方上皮、假复层纤毛柱状上皮、复层上皮、骨组织、平滑肌组织、心肌组织、软骨组织的结构特点与分布；了解。

（四）第三章 运动系统

第一节：骨

掌握：骨的结构、运动对骨的影响；锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨、髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨、颅骨、椎骨、胸骨、肋骨的骨性标志和体表标志。

理解：骨生长的影响因素、骨的功能

了解：骨的分类、骨的发生、骨龄；

第二节：骨连结与骨骼肌

掌握：1.上、下肢骨、躯干骨连结的位置、形态、结构与功能；

2.肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节、踝关节和脊柱的组成、结构特点和运动。

3.足弓的组成、结构特点、功能和维持足弓的主要因素。

4.运动上、下肢、脊柱的主要肌肉（斜方肌、前锯肌、胸大肌、背阔肌、三角肌、肱二头肌、肱肌、肱三头肌 、髂腰肌、臀大肌、股四头肌、半腱肌、半膜肌、股二头肌、小腿三头肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、竖脊肌和膈肌）位置、形态、功能及锻炼方法。

5.上、下肢、头和躯干的皮肤标志、肌性和腱性标志。

6.发展上、下肢和脊柱肌肉力量和伸展性的基本练习方法。

7. 影响肌力大小的解剖学因素

8.体育运动对骨连结和骨骼肌的影响。

理解：1.骨连结的分类、关节的结构、关节的运动、影响关节运动幅度的解剖学因素。

2.骨骼肌的结构、物理特性

了解：肌肉工作术语、 

第三节：人体运动的解剖学分析与应用   

掌握：原动肌、对抗肌、固定肌、中和肌的概念；

理解：多关节肌的特点；动力性工作、静力性工作的分类和特点；了解骨杠杆分类、体育运动中杠杆原理的应用；

了解：动作分析的内容和步骤；环节的受力情况和原动肌工作性质的分析；掌握静力性、动力性动作的解剖学分析。

（四）第四章 消化系统

掌握：胃的形态、位置、结构和功能；小肠的形态、位置、结构和功能；掌握肝的形态、位置、结构、体表投影和功能；胰的形态、位置和功能；体育运动对消化系统的影响。

了解：大肠的分部及各部的位置和功能；了解口腔的构成、牙的形态与结构、三大唾液腺的位置和腺管开口部位；了解咽的位置及各部的交通、食管的位置和形态；                                            

（五）第五章 呼吸系统                                                  

掌握：肺小叶的微细结构与气血屏障的概念；

理解：体育运动对呼吸系统的影响。

了解：呼吸系统的组成概况；了解肺的形态、位置和结构；了解肺的血管；

（六）第六章 泌尿系统                                                  

掌握：泌尿系统的组成概况；掌握肾单位的微细结构

理解：体育运动对泌尿系统的影响。

了解：肾的形态、位置和结构、肾的血管；球旁细胞、致密斑和滤过屏障；输尿管道的结构；

（七）第七章 脉管系统                                                

掌握：心血管系统的组成与功能；心的位置、形态、结构；；掌握体循环的途径、机能和主要大血管的名称与分布；淋巴系统的概念

理解：体育锻炼对心的影响；

了解：心传导系的组成与功能、心的神经支配、心包；了解动脉、静脉、毛细血管的结构特点及分布规律；肺循环的路径及重要大血管的名称和分布；了解淋巴系统的结构及功能；了解淋巴的生成，淋巴管、淋巴干、淋巴导管的分布和淋巴的回流途径；了解淋巴器官的种类、淋巴结和脾的位置、形态和功能。

（八）第八章 神经系统                                                 

掌握：神经系统的组成；灰质、白质、神经核、神经节、神经束、神经、等神经系统的常用术语；掌握脑神经名称、脊神经的组成；掌握脊髓的内部结构；了解脊髓的位置、外形及其功能；掌握内脏运动神经与躯体运动神经的区别；

了解：脑干的组成、主要的外部结构；网状结构、内脏神经、自主神经、交感神经和副交感神经等神经系统的常用术语；大脑的内部结构、大脑的分叶、主要皮质机能区的位置；了解交感神经与副交感神经在结构上的主要区别；躯干、四肢意识性本体觉传导路、痛觉传导路、皮质脊髓束传导路。

（九）第九章 感觉器官                                                

掌握：眼球的主要结构和功能；掌握内耳的结构和功能；掌握肌梭、腱梭的结构和功能；掌握肌梭、腱梭的结构和功能；

理解：光波在眼内的传导途径；体育锻炼对感觉器官的影响。

了解：了解眼副器的组成与功能；外耳、中耳的组成和功能；了解声音在耳内的传导途径；了解感觉器官、感受器的概念以及感受器的分类；了解视器、前庭蜗器的组成和功能；

（十）第十章 内分泌系统                                              

掌握：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺的形态结构和位置；

了解：内分泌系统的组成与功能。

（十一）第十一章 生殖系统                                                

掌握：男性、女性生殖系统的组成概况；

了解：男性、女性内生殖器的形态结构；睾丸、卵巢的位置、结构和功能。

（十二）第十二章 人体的发生与生长发育                                    

掌握：人体生长发育的一般规律和特点，以及影响生长发育的因素； 了解：人体生殖细胞形成和受精过程，人体胚胎的早期发生以及三胚层分化的各种组织和器官；了解体育运动对人体生长发育的影响。

体育心理学考纲

三、考核内容

（一） 体育心理学概述

1）体育心理学研究对象

2）体育心理学研究内容  

3）体育心理学与运动心理学的关系分析

（二）  运动中的目标定向和目标设置

1）目标定向、学习目标定向、成绩目标定向、目标设置的概念

2）体育教学中培养学生学习目标定向的方法

3）体育教学中有效目标设置的原则  

4）阶段性目标设置的方法

5）团队的特点及团队目标的功能

6）团队目标的设置方法及注意事项

（三）  运动兴趣和动机

1）运动兴趣的品质和分类

2）影响运动兴趣形成的因素

3）运动动机的功能和种类

4）青少年学生运动动机的培养和激发

5）体育成就动机的提高

6）体育教学中的竞争与合作

7）学生体育态度的转变

（四）运动归因

1）归因、归因理论

2）利用归因理论解释运动情境中的成败归因

3）运动中习得性无助感的成因

4）影响运动归因的内外部因素

5）提高青少年运动自信心的再归因训练方法

（五）体育活动与心理健康

1）体育活动带来哪些心理效益

2）影响人们体育活动坚持性的因素

3）健康信念理论、计划行为理论、社会认知理论、控制理论、跨理论模型与锻炼行为

4）促进人们体育活动坚持性的策略

5）体育活动的消极影响

（六）唤醒、焦虑、心境状态与运动表现

1）唤醒或焦虑与运动表现之间的关系

2）唤醒水平影响运动表现的主要理论观点与假设

3）引起赛前焦虑的主要原因

4）心境状态的概念及其测量方法

5）体育锻炼与心境状态改善的关系

（七）心理技能训练

1）心理技能训练的意义和作用

2）心理技能训练的理论基础

3）心理技能训练方案及计划

4）渐进放松方法、自生训练、生物反馈训练、系统脱敏训练、模拟训练、表象训练、认知训练、暗示训练、自信训练的概念及其应用

（八）动作技能学习

1）动作技能的概念、组成和基本特征

2）动作技能的分类、测量与评价

3）动作技能形成的理论、阶段和途径

4）影响动作技能学习的外部和内部因素

5）如何进行动作技能学习与训练

6）动作技能迁移的理论、原则、测量与评价

7）影响动作技能迁移的因素

（九） 体育教学效果的心理学优化

1）体育教学设计的种类、作用及方法

2）根据体育教学目标、教学内容和学生特点，选择适当的教学方法

3）体育教学策略的特征、分类与应用

4）体育学习策略的教学方法

5）如何从心理学角度来分析、设计体育教学环境

6）优化体育课堂心理气氛的教师因素

7）如何运用心理学的知识与方法评价体育课堂学习

（十） 体育运动中学生的个体差异

1）体育能力及其分类

2）体育能力的差异对运动技能形成的影响

3）对待不同体育能力学生的教学策略

4）对待不同气质类型学生的体育教学策略

5）对待不同性格类型学生的体育教学策略

6）体育待优生的分类

7）提高体育待优生学习效果的心理学方法

（十一）  运动损伤的心理致因和康复

1）影响运动损伤发生的心理因素

2）运动损伤的心理反应过程及其特征

3）运动损伤的心理评估

4）制订运动损伤的心理康复计划

（十二）运动中的团队凝聚力

1）团队与体育团队概念、体育团队凝聚力

2）团队凝聚力的测量方法

3）影响团队凝聚力的因素

4）团队凝聚力与运动成绩之间的关系

5）提高团队凝聚力的途径和方法

（十三）运动中的领导行为

1）领导者、领导行为、领导方式

2）教练员领导行为的概念与特点

3）教练员的领导功能和作用

4）教练员领导方式及其特点和启示

5）运动中的学生领导行为

（十四）体育运动中的品德心理

1）攻击性行为概念、攻击性行为产生的原因及其分析

2）在体育运动中如何培养青少年的道德意志

3）体育运动中影响亲社会行为的内外部因素

4）降低运动员和观众攻击性行为的方法

学校体育学考试大纲

绪论

１．记忆内容

《学校体育学》的学科性质和研究对象；学校体育学的课程目标。

２．理解内容

《学校体育学》的形成和发展。

３．应用内容

学习《学校体育学》的基本要求。

第一篇  学校体育概述

第一章  我国学校体育的发展

１．记忆内容

我国近代学校体育的划分；我国现阶段学校体育的主要特征；我国现阶段学校体育的发展趋势；健康教育；终身体育。

２．理解内容

我国学校体育的沿革；我国近代学校体育形成与发展；新中国成立以来学校体育的发展概况；

３．应用内容

第二章  学校体育的功能与目标

１．记忆内容

教养；教育；全面发展教育；全民健身计划纲要；＂纲要＂对2010年提出的奋斗目标和实施对象；终身体育；学校体育对于终身体育的意义；健康教育学校体育的目标；我国学校体育的目标；实现我国学校体育目标的基本途径；

２．理解内容

学校体育的本质功能和一般功能；本质功能与一般功能的关系；学校体育与竞技运动；体育教育与健康教育的区别与联系；学校体育目标的结构和层次；确定我国学校体育目标的理论依据；实现我国学校体育目标的基本要求。

３．应用内容

第二篇  学校体育教学

第三章  体育教学目标、过程和基本规律

１．记忆内容

体育教学目标的内容；中、小学体育教学目标；陈述体育教学目标的基本要素；体育教学过程的基本要素；体育教学过程的基本阶段。

２．理解内容

我国学校体育教学的指导思想；体育教学的特点；制定体育教学目标的依据；体育教学目标与教学任务的区别；体育教学与其他学科教学的异同点；体育教学过程的实质与特点；体育教学过程的一般规律；体育教学过程的特殊规律。

３．应用内容

制定体育教学目标的要求；陈述体育教学目标的基本要素；体育教学过程的一般规律；体育教学过程的特殊规律。

第四章  体育教学内容与手段

１．记忆内容

体育教学内容概念；体育教材；《体育与健康课程》性质；《体育与健康课程》基本理念；教材比重；基本运动；体育教学手段；教师教学方案的制定。

２．理解内容

体育教学内容对于实现体育教学目标的意义；我国体育教学内容发展历史；我国现行体育教学大纲；教材纲要体系；体育教材的分类方法；教材内容的排列方式；男女生教材的处理方法；我国现行各级学校体育教材的特点；体育教学手段的分类；各校编制学校课程教学方案应注意的问题；《体育与健康课程》的课程评价；《体育与健康课程》的课程资源开发与利用。

３．应用内容

体育教学手段运用的基本模式；体育教学手段的安排与运用；《体育与健康课程》的课程评价；《体育与健康课程》教材编写的原则。

第五章  发展学生的体能

１．记忆内容

体能概念；体能发展的阶段性特征；发展体能的方法。

２．理解内容

运动能力；身体素质；发展体能的意义；发展体能的特点；运动能力与身体素质的关系；发展体能的生物学基础。

３．应用内容

发展体能的原则，贯彻时应注意的问题；发展体能的方法，运用时应注意的问题。

第六章  体育知识与运动技能教学

１．记忆内容

体育知识；运动技能；体育知识与运动技能的教学原则及贯彻时应注意的问题。

２．理解内容

体育知识；运动技能；体育知识教学的意义与特点；运动技能教学的意义与特点

３．应用内容

运动技能形成各阶段的教法特点；体育知识与运动技能的教学原则及贯彻时应注意的问题；常见的体育知识与运动技能教学方法及正确运用这些方法应注意的问题；常见的体育知识与运动技能的学练法及正确运用应注意的问题。

第七章  思想品德教育与个性发展

１．记忆内容

个性；体育教学中，思想品德教育的原则及贯彻时应注意的问题。

２．理解内容

思想品德教育的内容；进行思想品德教育的途径；体育教学对发展个性的作用及基本要求。

３．应用内容

体育教学中，思想品德教育的方法。

第八章  体育课教学

１．记忆内容

体育课结构的概念；体育课组织的概念；体育课的一般密度、综合密度、练习密度；体育课实践的生理负荷；体育课的心理负荷；体育课的评价。

２．理解内容

体育课的类型；体育课实践课结构的理论依据；体育课的基本结构；体育课的微观结构；体育课组织的内容；体育课心理负荷的安排；体育课（理论课和实践课）的准备；评价体育课的内容与具体方法。

３．应用内容

体育理论课的组织；体育实践课的组织；体育课密度的安排与调控；体育课密度的测定与评价方法；体育课生理负荷的安排与调控；体育课生理负荷的测定方法；体育课生理负荷的评价；体育课心理负荷的测定、分析与评价；评价体育课的内容与具体方法。

第九章  学校体育教学工作计划与考核

１．记忆内容

体育教学工作计划有几种；编写实践课教案时，确定教学目标的方法；体育课考核的内容与方法。

２．理解内容

教学设计；说课；课时计划的意义。

３．应用内容

教学设计；说课；编写体育课教案的方法（理论课和实践课）。

第三篇  学校课外体育

第十章  课外体育锻炼

了解内容

第十一章  课外运动训练

了解内容

第十二章  课外运动竞赛

了解内容

第四篇  学校体育管理

第十三章  学校体育管理概述

了解内容

第十四章  我国学校体育的行政法规

１．记忆内容

学校体育行政法规概念；我国学校体育行政法规有哪些；

２．了解内容

颁发各项学校体育行政法规的意义；贯彻各项行政法规的具体要求；《学校体育工作条例》的颁发，对我国学校体育工作有何现实意义和长远意义；《中学体育合格标准》的基本内容；《中华人民共和国体育法》的颁布与实施，对我国体育事业的发展产生什么影响。

３．应用内容

第十五章  体育教师

１．记忆内容

２．理解内容

体育教师的地位、作用、工作特点、职责；体育教师进修和提高的必要性和主要途径。

３．应用内容

体育教师应具备的条件；结合“新课标”教师角色的转变。

第十六章  学校体育工作计划与评估

了解内容

学院

意见

专业负责人签字：

   年  月  日

教学副院长意见：

年月日

学院院长意见（盖章）：

年月日