政策

2024沈阳医学院专升本招生简章！招生计划1500人

发布时间：2024/04/17 09:50:00 阅读量：275

　　沈阳医学院专升本2024年招生简章已经出来了，今年只有护理学一个专业，招生计划1500人，包含普通类计划、退役大学生士兵计划和建档立卡贫困家庭计划，学制为三年。

2024沈阳医学院专升本招生简章！

　　沈阳医学院2024年护理学专升本招生简章

　　一、学校简介

　　历史沿革。沈阳医学院是教育部批准设立的全日制普通高等学校。前身为1949年创建的沈阳市立高级护产学校，1978年更名为沈阳医学专科学校，1987年升格为本科院校，1997年通过国家教委本科教学合格评估，2001年迁入新校园，2007年荣获教育部本科教学水平评估“优秀”，2013年获得硕士学位授予权，通过临床医学教育认证。2017年被评为辽宁省本科高等学校向应用型转变示范高校，2020年获评“辽宁省学位与研究生教育工作先进单位”。

　　办学条件。学校占地面积48.8万平方米（折合732亩），建筑面积26.27万平方米，资产总值14.6亿元，仪器设备总值2.2亿元。图书馆馆藏纸质图书108万册，电子图书85万余册，中外文纸质期刊2237种，电子资源数据库15个。

　　机构设置。学校设有管理机构22个，教学机构21个，教辅机构8个，直属附属医院4所，非直属附属医院13所，教学医院37所，实习医院和实践教学基地104所。

　　学生规模。学校现有学生13697人，其中本科生10836人、专科生1522人、全日制研究生682人，留学生657人。

　　人才队伍。教职工及医务人员4505人，其中校本部教职工944人，附属中心医院2136人，附属二院1425人。校本部专任教师475名，其中教授64人、副教授150人；专任教师中具有博士学历的277人，占比58.32%，在省内同类高校中名列前茅。拥有国务院政府特殊津贴4人，辽宁省“兴辽英才”5人，省“百千万人才工程”48人，省级教学名师15人，省优秀科技工作者3人，辽宁省特聘教授4人，辽宁省优秀教师8人。博士生导师5人，硕士生导师281人。

　　学科专业。本科层面，设有医学、理学、管理学和工学4个学科门类28个专业。硕士层面，设有基础医学、公共卫生与预防医学两个一级硕士学位授权点和临床医学、公共卫生专业硕士学位授权点，涵盖25个二级学科和领域。博士层面，学校与中国医科大学、辽宁中医药大学、大连医科大学联合培养博士研究生。拥有国家级特色专业1个，辽宁省一流本科教育示范专业7个，辽宁省向应用型转变示范专业1个，辽宁省特色专业3个，省级实验教学示范中心3个，辽宁省虚拟仿真实验教学示范中心1个。

　　二、招生计划

专业名称	学制（年）	普通类计划	退役大学生士兵计划	建档立卡贫困家庭计划	总计
护理学（专升本）	3	1430	29	41	1500

　　注：1.入校后外语课程只安排英语教学，非英语语种考生不宜报考。如因语种不适导致无法毕业等情况，后果自负。

　　2.不招色盲色弱考生，考生需诚信报考，新生入学后按照规定进行身体复查，合格者予以注册，不合格者取消入学资格。

　　三、录取原则

　　2024年专升本考试录取原则以辽宁省教育厅文件为准。

　　四、招生专业介绍

　　护理学（专升本）专业介绍

　　1.培养目标：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学基础、专科理论知识和技能，能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理工作的既通又专的复合型高级护理人才。

　　2.培养要求：本专业主要学习和掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识及有关法律法规；护理学基本理论、知识和技能；护理学综合实践技能；急危重症、老年、慢性病的护理原则、操作技术及专科护理技能。具有临床护理，社区、老年健康服务，护理管理和护理教育的基本能力和一定的护理科研能力。

　　3.课程设置：系统解剖学、生理学、病原生物学、病理生理学、病理学、药理学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、精神科护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学等。

　　4.就业方向：适于在各级医院、社区卫生服务中心、各级养老机构、医学院校和医学科研单位从事临床护理、卫生保健服务、护理管理和教学科研工作。

　　5.学制：三年学制；对于专科是护理（含助产）专业采用1+1+X学制；非护理专业采取2+1学制。

　　（1）专科是护理（含助产）专业1+1+X学制：加强实践教学环节，培养学生运用知识能力，提高实践操作能力。在护理学专业三年的教学过程中，第一学年学习公共基础课程、思想道德修养及人文社科课程、自然科学及生物医学课程、公共卫生课程、护理学专业课程，第二学年综合实习，第三学年专科实习（毕业实习共计90周）。

　　（2）专科是非护理专业采取2+1学制：在夯实护理理论知识的基础上加强实践教学环节，培养学生运用知识能力，提高实践操作能力。第一、第二学年学习公共基础课程、思想道德修养及人文社科课程、自然科学及生物医学课程、公共卫生课程、护理学专业课程，第三学年安排综合毕业实习（40周）。