2020年绵阳师范学院专升本接收专业《学前教育》考试大纲

本科专业

学前教育专业

代码

040106

专业课考试要求

专业（一）

课程名

参考教材

涉及章节

中外学前教育史

《中外学前教育史》，王宜鹏、夏如波主编，南京大学出版社，2013年12月版。

第一章1、2节，第二章1、2、3、5节，第三章1、2、3、5、6、7，第四章3节，第五章2、4、5节，第七章1、3、4、5节

学前教育学

《学前教育学》，虞永平、王春燕主编，高等教育出版社，2012年7月版。

《学前教育学》第一章1节，第二章2节，第三章1、2、3节，第五章1、2、3、4节，第七章1、2、3节，第九章1、2、3节，第十章3节

学前心理学

《学前心理学》，成丹丹主编，清华大学出版社，2016年7月版

第一章2、3节，第二章全部，第三章第2节，第四章第2节，第五章第2节，第六章第2节，第七章第2节，第八章第2节

第十章2、3、4节，第十一章1、2、3节，第十二章第1、3节，第十三章第2节

大纲要求：

《中外学前教育史》

1．掌握我国古代学前教育发展的基本内容（保傅教育制度、乳保教育制度，基本的胎教思想，颜之推、朱熹、王守仁的学前教育思想，我国古代学前教育发展的基本特点）。

2．掌握我国近代学前教育制度建立的基本过程（我国第一个学前教育法规的内容及评价，蒙养院与蒙养园制度的确立，康有为的学前教育思想）。

3．掌握我国现代学前教育的演进基本内容（幼稚园课程标准的内容及评价，老解放区学前教育的特点，陶行知创造教育思想，张雪门行为课程与幼稚师资见习实习思想，陈鹤琴儿童教育思想）

4．掌握外国古代学前教育思想与实践（柏拉图、亚里士多德的学前教育思想，中世纪流行的儿童观、人文主义教育的基本理念，夸美纽斯的学前教育思想）

5．掌握外国近代学前教育思想与实践（卢梭、福禄贝尔等的学前教育思想，外国近代学前教育发展的基本特征）

6．掌握外国现代学前教育思想与实践（蒙台梭利学前教育思想，外国现代学前教育发展的基本特征）

《学前教育学》

1. 掌握学前教育、学前教育学的概念。

2. 掌握学前教育与政治、经济、文化发展的关系。

3. 掌握儿童观的演变、儿童观的三种形态和三种价值本位的儿童观、儿童拥有的权利、；理解儿童的基本结构、现代儿童观的基本内涵、儿童教育的本质。

4. 识记现代幼儿教师的角色、幼儿教师的劳动特点；理解并掌握幼儿教师在教育中的作用、幼儿教师的素养结构；分析幼儿教师的专业成长过程。

5. 识记儿童体育、智育、德育、艺术教育的概念、内容，分析五大领域与全面发展教育的关系。

6. 掌握幼儿园活动的基本要素和活动理论、幼儿园教育活动的基本原则、幼儿园教育活动的设计和组织的基本方法。

7. 掌握幼儿园环境的概念、幼儿园环境创设的原则与要求、幼儿园户内户外环境创设的方法和策略，能够分析幼儿园心理环境的现状。

8. 识记幼儿园与家庭衔接和合作的原则和方法；分析幼小衔接中存在的问题

9. 掌握幼儿园游戏特征，能够结合幼儿需要进行游戏活动设计与评析

《学前心理学》

1．掌握学前心理学的研究内容（学前儿童心理发展特点与规律、学前儿童心理发展影响因素）、研究类型、原则和基本方法

2．掌握不同年龄段学前儿童心理发展的主要变化与特征

3．掌握精神分析理论、学习理论、认知发展理论、.习性学和进化论、生态系统理论等儿童心理发展理论的代表人物及其主要观点

4．掌握学前儿童感知、注意、记忆、想象、思维发展的特点

5．掌握学前儿童语言发展特点

6．掌握学前儿童情绪情感发展的特点及趋势

7．掌握儿童社会性与个性发展的特点

专业（二）

课程名

参考教材

涉及章节

大纲要求：

学院

意见

专业负责人签字：

     年  月  日

教学副院长意见：

年  月  日

学院院长意见（盖章）：  

年  月  日