2021年甘肃民族师范学院专升本考试大纲已经公布了,想要报考此院校但是不知道复习方向的同学,不妨看下小易整理的甘肃民族师范学院专升本专业考试大纲,根据大纲内容进行复习和备考。以下是关于2021甘肃民族师范学院专升本小学教育考纲的详细内容,具体如下。
一、考试目的
全面考核普通高校专科(含高职)应届毕业生对教育学、心理学基本概念、原理的掌握程度及应用有关原理解决实际问题的能力。
二、考试内容
(一)小学教育学
第一章绪论
1.知识点:
教育学的研究对象
教育学的历史发展阶段
学习和研究教育学的方法
2.考核要求:
识记:教育学、教育的基本规律;教育学涉及的基本概念;教育学各个历史发展阶段的典型教育实例、教育家及其代表作。
领会:教育的三种基本形式;教育科学体系;各历史阶段的基本特征。
第二章教育的产生与发展
1.知识点:
教育的定义
教育的构成要素
教育的本质
教育的发展历程
小学教育
2.考核要求:
识记:教育的三种起源论的代表人物与代表作;中国古代学校教育的三种形式;“六艺”;班级授课制;教育和生产劳动相结合的社会意义;个人全面发展的内涵;教育普及制度化的具体表现;终身教育的含义;小学教育的基本作用。
领会:教育的三种起源论的基本观点;原始社会教育的特点;古代教育的特点;现代教育的特点;学校产生的条件;社会主义教育和资本主义教育的关系;社会主义教育的特点;现代教育发展的趋势;小学教育的基础地位。
应用:分析教育与生产劳动相结合成为现代教育规律的必要性;终身教育的必要性;教育现代化的内容。
第三章教育与社会发展
1.知识点:
教育的社会制约性
教育的社会功能
教育与现代化
2.考核要求:
识记:教育的社会功能;教育现代化的涵义及内容。
领会:教育的社会制约性;我国教育在社会主义建设中的作用。
第四章教育与人的发展
1.知识点:
人的身心发展及规律
人的身心发展的主要影响因素
3.考核要求:
识记:人的身心发展的涵义;人的身心发展的规律;教育在人的发展中的作用。
领会:遗传素质在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;受教育者的主观能动性。
应用:应用所学的基本原理批判遗传决定论、环境决定论以及教育万能论观点。
第五章教育制度
1.知识点:
教育制度概述
新中国成立以来的学制及其改革
义务教育与终身教育
教育法规
2.考核要求:
识记:教育制度、教育体制、学制的概念;义务教育;学校教育结构;五四学制和六三学制;《中华人民共和国教育法》关于义务教育的规定。
领会:学制建立的依据;当代学制发展的一般趋势。
应用:简评终身教育的主要观点。
第六章教育目的
1.知识点:
教育目的概述
我国的社会主义教育目的
3.考核要求:
识记:教育目的的界定;我国现行的教育方针;基础教育的培养目标。
领会:不同价值取向的教育目的观;我国教育目的的理论基础;建国以来的教育目的。
第七章课程
1.知识点:
课程与课程理论
课程类型
课程的组织与实施
课程改革的发展趋势
2.考核要求:
识记:课程的概念;课程的类型;课程计划;课程标准。
领会:我国学校的课程改革。
第八章教师
1.知识点:
小学教师的社会地位、作用及劳动特点
小学教师素质
3.考核要求:
识记:小学教师的含义;教师的地位与作用。
领会:教师的素养;小学教师劳动的特点。
第九章学生
1.知识点:
学生的本质属性
学生的社会地位
小学生的年龄特征与教育
2.考核要求:
识记:教育史上对学生地位认识的两种对立观点;学生年龄特征的概念;年龄阶段的划分。
领会:学生的一般特征;学生是教育的对象,学生是学习的主体;学生的个别差异与教育。
第十章小学教学工作
1.知识点:
教学概述
教学理论及其主要流派
小学教学过程
教学模式
小学教学原则
教学组织形式
小学常用的教学方法
小学教学工作的实施
教学设计
3.考核要求:
识记:教学的概念、教学的任务、教学过程的基本阶段、教学原则、常用的教学方法、课的类型与结构、小学教学工作的基本环节、教学设计的基本步骤。
领会:教学过程的特点;教学方法的优化与组合;教学组织形式的类型;课堂教学的目标设计与时间设计。
(二)小学心理学
第一章小学生心理学概论
1.知识点:
心理学的研究对象
怎样研究小学生心理学
2.考核要求
识记:心理学的概念;心理现象的内容
理解:心理的实质
掌握:反射与高级神经活动
领会:学习小学生心理学的意义
第二章小学生的注意
1.知识点:
注意的概述
注意的种类与规律
小学生的注意特点与注意品质的培养
2.考核要求
识记:注意、无意注意、有意注意、有意后注意等基本概念和基本原理
理解:注意的范围、分配、稳定、转移等品质及影响注意品质的因素
掌握:小学生注意发生发展的年龄特点和规律
第三章小学生的感知觉
1.知识点:
感觉和知觉
小学生的感觉和知觉
感知觉的规律及在教学中的运用
小学生观察力的发展
2.考核要求
识记:感觉与知觉的概念、分类、规律等基本概念、基本原理
理解:感觉的规律性与知觉的特性;
掌握:小学生感知觉发展的特点、培养小学生观察力的方法
第四章小学生的记忆
1.知识点:
记忆概述
记忆过程的规律
小学生记忆能力的培养
2.考核要求
识记:记忆的概念、分类等基本概念
理解:识记、保持、再认、再现之间的区别与联系,重点掌握艾宾浩斯遗忘规律并能利用这一规律指导学习
掌握:小学生记忆发展的年龄特点以及培养小学生记忆能力的方法
第五章小学生的思维
1.知识点:
思维概述
思维的过程
问题解决的思维过程
小学生思维的发展及培养
小学生思维的品质与创造性思维
2.考核要求
识记:思维定义、种类、思维过程、思维的形式、问题解决等的基本概念
理解:理解影响问题解决的因素及策略
掌握:思维的品质与小学生思维发展的特点与规律
第六章小学生的想象
1.知识点:
想象概述
小学生想象的发展与培养
2.考核要求
识记:想象的概念、作用、组合形式及种类等基本概念
掌握:掌握小学生想象的发展及培养途径
第七章小学生的情绪情感与意志
1.知识点:
情绪与情感概述
小学生的情绪与情感
意志
小学生的意志
2考核要求
识记:情绪、情感、意志等基本的概念
理解:情绪过程、认知过程、意志过程三者之间的关系
掌握:情绪的状态与外部表现、意志行动的结构、挫折及其适应方式及小学生情绪与情感及意志的发展与培养
第八章小学生的个性和个性倾向性
1.知识点:
个性概述
需要与小学生需要的发展
动机
2.考核要求
识记:需要、动机等的基本概念
理解:需要、动机和行动之间的关系
掌握:马斯洛的需要层次理论、耶克斯—多德逊定律及小学生的需要与动机培养途径
第九章小学生的能力
1.知识点:
能力概述
小学生的能力培养
2.考核要求
识记:能力、智力的概念
理解:能力与知识、技能的关系
掌握:能力的个体差异及小学生能力培养的方法
第十章小学生的气质与性格
1.知识点:
小学生的气质
小学生的性格
2.考核要求
识记:气质与性格的基本概念和基本原理
掌握:高级神经活动的类型与气质的关系及小学生的性格培养途径
理解:气质与人的生活实践的关系
三、试题难易程度
较容易题约30%
中等难度题约50%
较难题约20%
四、说明
试卷满分为200分,《小学教育学》和《小学心理学》各为100分。考试时间为120分钟。
五、参考书目
1.《教育学》,王道俊,郭文安主编,人民教育出版社(第七版)
2.《小学儿童发展心理学》,翟媛媛,徐红,济南:山东人民出版社,2014年8月。