学前教育

专业代码：040106

一、培养目标

本专业培养适应社会经济与学前教育发展改革需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的学前教育基本理论知识和较强的学前保教能力，知识面较宽、专业技能扎实、实践能力强、综合素质良好，具有创新精神，能在学前教育领域从事教育、保育，长于学前艺术教学的幼儿教师。

二、培养标准

按照教育部颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》的要求，以“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”为基本理念，培养具有良好的职业道德，掌握系统的学前教育专业知识和专业技能的师资。具体标准如下：

（一）掌握的基础理论

1.树立正确的儿童观和教育观，具有求实创新精神，能为人师表，对儿童具有爱心、耐心和责任心，了解学前教育发展动态，了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规与政策。

2.掌握幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法，熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

3.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。

4.掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

5.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法；具有较好的自然科学和人文社会科学知识。

（二）具备的基本能力

1.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有分析处理调查资料、撰写论文、参与学术交流的能力。

2.能制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案；主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。

3.具有一定的外语应用能力和较熟练的计算机应用能力。

4.普通话至少达到二级乙等；书写水平达到学校考核要求；在学前艺术教学方面具有一定专长。

（三）养成的综合素质

1.具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守教育法律法规，热爱学前教育事业，具有良好的职业理想和敬业精神，勇于探索创新，尊重教育规律，重视幼儿身心健康，尊重、信任、理解并严格要求幼儿。

2.具有良好的人文和自然科学素养，能胜任学前教育教学工作、班级管理和教研教改工作。

3.达到教育部规定的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，具有健康的体魄、良好的心理调控能力、较强的社会适应性和人际沟通能力，人格健全。

三、岗位-任务-能力-课程结构简表

四、主干学科与学位课程

主干学科：教育学、心理学

学位课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、计算机应用基础、教育心理学、教育基本原理、学前心理学、学前教育学、儿童营养学、学前儿童游戏与创编、幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前教育科研方法。

音乐与幼儿音乐教育、美术与幼儿美术教育、舞蹈与幼儿舞蹈教育（三选二）。

五、基本学制与修业年限

基本学制：4年

修业年限：3-7年

六、毕业学分与授予学位

毕业学分：181学分

学位课程学分：66学分

授予学位：教育学学士

七、职业资格证书、学科竞赛、创新创业教育

职业资格证书：鼓励学生考取1门以上职业资格证书，本专业学生可考取教师资格证、心理咨询师等证书，获得者按照《重庆文理学院学生成绩管理办法》认定替代学分。

学科竞赛：组织选拔学生参加“全国师范院校师范生教学技能竞赛”、“重庆市高校师范生教学技能竞赛”等学科竞赛，学分替代按照《重庆文理学院学生成绩管理办法》予以认定。

创新创业教育：鼓励学生参加“挑战杯”等创新创业大赛，学分替代按照《重庆文理学院学生成绩管理办法》予以认定。

近几年，该专业每届毕业就到达98%以上，大部分学生通过了公招考试，部分学生考入重庆市渝中区区级机关幼儿园、江北新村幼儿园、北碚朝阳幼儿园等主城区示范幼儿园；另有部分学生考入西南大学、陕西师大、四川师大、山西师大、重庆师范大学等高校深造。