发布时间：2020/03/20 15:52:31 阅读量：1752
秘书学
所属院校
教育学院
秘书学专业介绍
培养目标：
本专业培养政治合格，身心健康，德、智、体、美、劳全面发展，主要面向国家基层行政机关、中小型企业、事业单位、社会团体，依托基层政府管理活动的运行，重点瞄准办公室行政管理、人力资源管理、公关策划等职业岗位，系统掌握社会学概论、秘书工作基本理论、企业管理、行政管理基本理论等相关知识，具备办公室事务处理、关系协调、会议组织与管理、辅助决策等技术技能，理论到位、技术技能实在的高素质应用型人才。
主要课程：
主要开设秘书学概论、行政管理基础、公文写作与处理、公共关系实务、办公室事务、文书与档案管理、会议策划与组织、领导科学与艺术、中国秘书史、社会调查原理与方法、逻辑学、秘书综合实训、现代汉语基础、办公自动化、茶艺与茶文化、人力资源管理等课程。
就业单位与岗位：
主要就业单位：基层政府部门、事业单位、中小型企业单位。
主要就业岗位：基层公务员、行政专员、行政前台、行政助理。
专业培养途径
教育学院2019级专升本秘书学共招收了40名学生，学生录取成绩普遍较高，各项综合素质也较高，为更好的培养好这批学生，积极落实学校“衔接、素养、技能”的专升本人才培养指导思想，文学院主要从以下几方面开展工作：
01 首先，积极渗透专业理论知识的讲授，做好学生专业素养的衔接
从上表可以看出，专科起点的秘书学专业学生原专业只有
1名学生是文秘专业，其他学生专业基础较欠缺，为弥补这一缺陷，在人才培养方案的设置过程中注重学生们专业理论的提升，设置了“秘书学概论、现代汉语基础、行政管理基础、中国秘书史、领导科学与艺术、逻辑学”等6门课程提升他们的专业素养。
02 其次，积极落实贯彻“产教融合和1+X证书”制度
针对专升本秘书学专业学生对应岗位所需的技术技能， 设定5种必考证书，具体如下表：
同时为提升秘书学专业学生必备技术技能和帮助学生考取相应证书，设置相应课程
03 再次，加强专业教师队伍自身能力素质的提升
为更好的提升秘书学（专科起点）专业教学水平，文秘、人文通识、学前教育三大教研室通力合作，选取拥有三年以上工作经验的老教师参与教学，积极落实每堂课都有具体的教学目标，并有相应的方法去检验学生所学所得。
同时鼓励老师们考取相应的职业技能证书，并加强教师赴企业挂职锻炼学习，争取打造一支“双师双能型”教师队伍来保障教学。目前文秘教研室有刘月华、易小会两位教师拥有秘书学专业方面的证书，其他教师正努力考取“茶艺师、人力资管理师”等证书。暑假罗青、熊芳芳、皮艳艳、廖艳华等老师积极赴企业挂职锻炼，学习行政岗位人员技术技能，把所学带入教学，让学生的学习就是一个岗前培训，技术技能也能得到实实在在的提升。
04 第四,实行“学业导师制”，并积极开展第二课堂活动
针对专升本专业学生基础薄弱特点,教育学院实行专升本专业学生“学业导师制”的方法，并制定“导师制”管理办法，对每位导师提出要求，让每个专升本学生进入学校就用专门的指导老师从学业、生活等方面获得指导。
同时学院积极联系校内各部门让学生参与各项活动，帮助学生在理论知识和实践知识学习的同时，能得到实战的机会，尽快的将课内知识应用到实际工作中。
以上就是文学院针对专科起点的秘书学专业学生培养途径，从一学期下来学生对老师们评价也很高，对学院各种针对性的途径也表示认同，学生们学习积极性也很高，各课成绩也非常理想。后期学院层面在加强学生管理的同时，会注重第一课堂和第二课堂的结合，努力做到培养“政治合格、身心健康、理论到位、技能实在”的学生，最终得到学生认可、家长认可和社会认可。
学院“1+x”证书制度实施办法
针对专升本秘书学专业学生对应岗位所需的技术技能， 设定5种必考证书，具体如下表：
同时为提升秘书学专业学生必备技术技能和帮助学生考取相应证书，设置相应课程
第一学期已经针对各类证书已经开设了办公自动化、现代汉语基础、行政管理、公文写作与处理等多门课程，并积极引导学生去考取“计算机国家二级（MS Office）”，日前全班40名学生已有十多位学生准备报考，应做好了相关准备。
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