2020萍乡学院专升本《现代汉语》考试大纲

    一、考试大纲适用对象

本大纲适用于报考萍乡学院“专升本”考试的学生。

本大纲主要依据为黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（增订六版，上、下册）,高等教育出版社出版。

二、考试基本要求

1．考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

2．“现代汉语”科目考试的内容及分数值大致情况如下：绪论，约占总分的5%；语音，约占总分的20%；文字，约占总分的10%；词汇，约占总分的20%；语法，约占总分的35%；修辞，约占总分的10%。以上各部分试题都有主观题和客观题之分，一般来说，主观题不低于总题量的50%，客观题不低于总题量的40%。

三、试题命制的原则

作为选拔性考试，专升本“现代汉语”考试试题在设计上应具有较高的信度、效度和必要的区分度以及合理的难度。

1．根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出，主要考核考生对本课程的基础理论和基本技能的掌握程度，重点考查考生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力。

2．试题针对不同能力层次的考生设置的分数比例为：识记约为20%，理解约为40%，应用约为40%。

3．合理安排试题难度结构。试题根据难易度分配的分数百分比依次为：容易，约占20%；较易，约占30%；较难，约占30%；难，约占20%。

4．试卷中可能出现的题型主要有：名词解释题、填空题、选择题（含单项选择题、多项选择题类型）、判断说明题、简述题、论述题、造句题、改错题、分析应用题等。命题时，将根据考试的不同要求，适当安排各种题型及其分数比例，以考核考生对知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

四、考试内容和要求

第一章绪论：现代汉语的定义；现代汉语的形成；现代汉语方言概况；现代汉语特点；现代汉语规范化。

第二章语音：语音的性质；语音的基本概念；汉语拼音方案；声母的分类及其发音；韵母的分类及其发音；调值和调类；普通话的声调；古今调类比较；音节的结构；声韵配合规律；音节的拼写规则；音变的类型；上声的音变规律及实际读音；轻声的性质、作用和出现规律；儿化的性质、作用、发音与出现规律；语气词“啊”的变化规律及实际读音；音位的基本概念；语音规范化。

第三章文字：文字的定义及分类；汉字的产生、性质和作用；汉字的形体及其演变；汉字的结构单位和造字法；汉字的整理和标准化；使用规范汉字；掌握多音字；纠正错别字。

第四章词汇：词汇、词汇单位和词的结构类型；词义的性质和构成；词义的理解与词的运用；义项、义素和词义的分解；同义义场和同义词；反义义场和反义词；词义和语境的关系；基本词汇和一般词汇；古语词、方言词、外来词；行业语和隐语；成语、惯用语和歇后语及其特点；词汇的发展变化和词汇的规范化。

第五章语法：语法和语法体系；语法的性质；语法单位和句法成分；词类的划分标准；实词及其运用；虚词及其运用；词的兼类与活用；短语的性质及其分类；多义短语及其分解；短语分析和直接成分（层次）分析法；主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、独立语及其性质与构成；句型和句类；变式句和省略句；句子的变换；句子分析和中心词（成分）分析法；句法分析；语义分析；语用分析；常见的句法失误及其分析与纠正；复句的类型与特点；多重复句的结构与层次分析；紧缩句的特点和类型；单句和复句的区别；标点符号的作用和种类；标点符号的用法。

第六章修辞：修辞的含义和作用；修辞和语境、语音、词汇及语法的关系；词语的声音与意义的锤炼；句式选择的作用与原则；各种辞格的特点和作用；辞格的综合运用。

萍乡学院“专升本”考试现代汉语试卷

一、填空题（本大题共10分，每空1分）

1. 语言的最大特色是具有语音、词汇、语法三大要素。汉民族共同语的最大特色是具有北京（    ）、北方话词汇、白话文（    ）三个要素。

2. 普通话声调的调值是：（    ）、（    ） 、（    ）和（    ）。

3. 1988年出版的《现代汉语通用字表》中规定了现行汉字的五种基本笔形名称是：（    ）、（    ） 、（    ）、（    ）和折。

二、单项选择题（本大题共10分，每小题1分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1．普通话声母中有六个塞音声母，它们是(  )。

A．z、c、zh、ch、j、q           B．b、p、d、t、g、k        C．z、c、d、t、j、q             D．b、p、c、z、j、q 

2．“瘦（shòu）”这个音节的韵母是（  ） 。

A.前响复韵母       B. 中响复韵母       C.后响复韵母      D.舌尖单韵母

3．下列各组字中没有指事字的是（  ）。

A.大、人、泉       B. 要、亦、牧       C.本、来、晨      D.山、上、甘

4．都可做定位不成词语素的一组是（  ）。

A.子、头、第       B.言、子、头        C.头、根、民      D. 言、民、第

5．小篆通行的年代是（   ）。

 A.秦代      B. 汉代      C. 西周     D. 唐代

6．下列汉字中形旁与声旁位置和其他三个不一致的是（   ）。

A. 冻      B. 挣       C. 领     D. 躺

7．“国营、民用、大型”是（ ）

A. 动词        B. 名词        C. 副词      D. 区别词

8．下列句子中，疑问代词“什么”表示任指的是（ ）。

A. 你想说什么？                 B. 他什么都懂。          C. 他可能有什么心事。           D. 谁也听不懂他说什么。

9．“毫无疑问，这件事跟在座的各位都没有关系。”中的“毫无疑问”是（ ）

A. 独立语       B. 句首状语       C. 分句       D. 单句

10．下列哪一个句子没有使用了比喻？（ ）

A. 蔬菜像水果一样贵。      B. 风不吹花花不开，妹不招手郎不来。       C.北京——祖国的心脏。      D. 文章的结尾千万不要是一粒发了霉的花生米。

三、判断说明题（本大题共12分，每小题3分）

请判断下列各题的正误，如果是错误的表述，请改为正确的说法，并请陈述理由。

1. d、t、n、l四个声母和四呼韵母都能拼合。

2. “方”的第三画是横折钩，“肺”字有9画。

3. 结构助词“得”是状语的标志。

4.同一个音位，可以包含几个不同的音素。

四、名词解释题（本大题共6 分，每小题3分）

1.顶真   2.语素   

五、分析应用题（本大题共46分）

1. 给下列音节注音，并填表分析音节结构。（本小题9分）

2. 分析下列各词的构词方式（复合式合成词要求指出小类，本小题6分）。

地震（        ）  枪支（         ） 分析（         ）

花儿（        ）  逍遥（         ） 星星（         ）  

3. 用层次分析法分析下列短语，如是歧义短语还要分别分析其歧义。（本小题9分）

（1）咬死了猎人的狗      

（2）矿山建设者的摇篮

4. 分析下列句子的句型（分别指出基本句型，特殊句型），并用简易加线图解法划分句子成分。（本小题8分）

（1） 祝你节日快乐！              

（2） 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

5.分析复句的层次和关系。（本小题4分）

他们的理想尽管是好的，却是不可能实现的，因而也就是空想的非科学的东西。

6.改错题（本小题5分）

（1）改正下列词语中的错别字

再接再励         一枕黄粱

（2）修改下列句子并说明理由

他虽然已经年逾古稀，不怕艰苦，废寝忘食，这是值得我们学习的。

7.指出下列一段话运用的修辞格。（本小题5分）

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

六、问答题（本大题共16分，每小题8分）

1. 汉语语素中存在一些同形异素的现象，它们在具体构词中体现出区别。请你就下面词例加以分类，并说明区分标准 。

老人—老板     男儿—花儿     初等—初九     本儿—女儿

2. 谈谈文字对语言和人类社会发展的重要作用？

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