学校深入开展本科教学工作合格评估校内自评工作

1月21-24日，我校深入开展了本科教学工作合格评估建设校内自评。自评期间，学校所有校领导全程参与，并成立了由党委书记邹渝带队的教学单位评估专家组和校长杜惠平带队的非教学单位评估专家组，分别对承担本科教学任务的10个二级学院以及13个承担评建工作任务的牵头部门进行检查评估。

此次校内自评切实贯彻本科教学合格评估的“二十字方针”，按照“三个结合”的思路进行——将搞好合格评估建设与落实学校第一次党代会精神和“十三五”规划推进情况相结合、部门（学院）自评与学校评估相结合、个案解剖与全面检查相结合。

按照评建办制定的自评工作方案，自评工作分为部门（学院）自评、专家组检查评估、意见收集反馈三个主要阶段。

在自查自评阶段，各二级学院、牵头部门在认真学习《教育部本科教学工作合格评估指标解读》、学校第一次党代会会议精神和“十三五”规划的基础上，根据工作任务清单和支撑材料目录，对照标准自查自评，将结果提交给学校评建工作办公室。

专家现场检查评估阶段主要包括听取汇报、检查材料、专家质询、专家会商以及意见反馈等主要环节。所有校内评估专家协同聘请的广东第二师范学院的专家，选取教师教育学院作为教学单位代表，教务处和人事处作为牵头部门代表深入详细地进行个案解剖。随后教学单位评估专家组先后去各二级学院，认真听取各二级学院负责人自查汇报，认真查看相关支撑材料，重点检查人才培养方案、教学文件、教师教案、教学大纲、学生试卷、毕业论文（设计）等教学运行过程中的相关材料。专家组成员会针对发现的问题提出质询，并经过专家组会商,现场反馈意见。非教学单位评估专家组在办公楼411会议室分部门进行评估检查，在听取牵头部门负责人汇报的基础上，专家认真检查相关支撑材料，就相关问题进行质询，对评建工作存在的问题与部门负责人进行深入研讨，并及时反馈。

1月24日，学校召开本科教学工作合格评估校内自评意见反馈大会，全体校领导、处级、科级干部、教研室主任、教学秘书等参加会议。反馈会上，邹渝和杜惠平代表评估专家组针对校内自评工作进行了总结，肯定了前期取得的成绩，指出了存在的问题与不足，并对下阶段的工作提出了相关要求。

杜惠平指出，在接下来的评建工作中，需要进一步加强对评估指标的理解，理清指标之间的关系，以及各个指标在整个评估指标体系中的地位与作用；需要进一步规范支撑材料的收集与整理，并对材料进行深入的分析，根据反映出的问题有针对性地改进各项工作；需要加强对整体工作的深入思考，不能为评估而评估，要考虑到学校的长远发展，教学单位需要坚持教学中心地位，职能部门工作也应该突出教学中心地位，做好为人才培养而服务。

邹渝在总结时特别指出，要加大评建工作力度，进一步夯实基础，杜绝针对指标而应付指标；在进一步科学解读评估指标的基础上，结合自评过程中所暴露的问题以及下阶段的重点任务列出详细的任务清单；要加强各个部门之间的协同，切忌各自为政，促使学校各项工作围绕教学中心地位协同发展；要进一步加强对评建工作的认识，使各项评估工作认真落实，并加强工作督查督导，作好统筹安排，改革工作方式，提高工作效率。

根据工作安排，学校评建工作办公室将针对自评过程中所暴露的问题以及专家的反馈意见，进一步细化迎评促建工作方案，下达更为科学的任务清单，更加扎实地推进学校整体评建工作；各部门（学院）也将根据自评反馈的意见切实加强整改。（通讯员 秦澎）